1912年,民国教育总长蔡元培认为:“在我国,则强邻交逼,亟图自卫,而历年丧失之国权,非凭借武力,势难恢复。……则如所谓军国民教育者,诚今日所不能不采者也。且军人革命以后,难保无军人执政之一时期,非行举国皆兵之制,将使军人社会,永为全国中特别之阶级,而无以平均其势力。”上述材料认为推行军国民教育
下面为1970年欧共体与美国经济对比表,从表中我们可以得出的结论是 ( )
A. 欧洲经济迅速发展,促使世界格局向多极化方向发展 B.第三世界兴起,在国际事务中发挥越来越大的作用 C.中国的振兴有力地冲击了两极格局,促使世界格局向多极化方向发展 D.东欧剧变、苏联解体,两极格局结束
1963年1月,法国总统戴高乐说:“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说 是很适意的……必须要有一个拥有自己的经济、自己的政策、自己的防务的真正的欧洲……” 这表明欧洲 ( ) ①要奉行独立自主的外交政策 ②开始谋求联合 ③抵制超级大国的控制 ④经济地位的提高
1946年,美国前总统胡佛宣称:“目前,只有我们能够把自己的政策强加给世 界。”1972年,美国总统尼克松发表声明:“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好 地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是 ( )
“在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透 和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地意识到,如此下去,欧洲将不再是欧洲人的欧洲。” 于是,欧洲开始采取措施改变上述局面,这些措施始于 ( )
图为一时事漫画《全球货币——美元》。代表美国、日本、西欧的三个人组成了 一个美元的符号,美国人高高在上,得意洋洋。该漫画的寓意主要包括 ( ) ①美元的优势地位明显 ②世界经济呈现三足鼎立格局 ③西欧、日本共同阻止美国经济的扩张 ④美国、日本、西欧经济在曲折中发展