阅读下面的文字,完成后面题目。《包身工》一文中,作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作的场景。请运用这种手法,以“教室里”为题,写一篇短文。要求:(1)采用点面结合手法,并且要有两种以上的描写手法,描写要生动、具体。(2)写出教室里特有的气氛(3)不少于200字。
下面是以绿色为主色调的“2010上海世博会”会徽标识,请从构形角度说明该标识的创意。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。 2010年上海世博会会徽
下面是国家防灾减灾日的徽标。请根据这幅徽标回答问题。(5分) [注] 三条弧线由上到下分别是红色、黄色、蓝色。 (1).简要说明国家防灾减灾日徽标的构成要素。(2分) (2).请谈一谈国家防灾减灾日徽标的创意。(3分)
下面是全国汉字输入大赛的徽标,请结合注解,简要说明该徽标的组成与含义。
下面是浙江省第十四届运动会会徽标志图形,请根据构图特点,用简洁的语言说明该会徽标志的内涵。
下面是北京申办2022年世界冬奥会的标识,请找出该标识上除字母以外的构图要素,并解读设计的精妙之处。要求语言简明,语句通顺。 要素:设计之妙: