【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。材料一威廉二

更新 2022-09-03
科目历史
题型综合题
难度较难
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【20世纪的战争与和平】
阅读下列材料，回答问题。
材料一威廉二世性情冲动，头脑僵化，虽然勤勉、诚恳和具有爱国心，却是理想多于实际，爱慕虚荣，向以独裁者自居。他即位不久就宣布：“这个国家只能有一个主人，那就是我。”他很希望成为一个超级军阀，虽然他使自己的国家在二十六年中没有投入战火，可是他的许多荒谬言论却早已足够使他在国际政治中成了一只斑螫。1890年，他罢免了俾斯麦；第二年法国因为害怕这位德国的新主人，开始与俄国谈判，终于在1893年签订了防御性的同盟条约。
材料二 1913～1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况：

国别	英国	沙俄	法国	德国	日本	美国
占世界工业总产量(%)	14	2.6	6	16	1	38
殖民地面积(万平方千米)	3350	1740	1060	290	30	30
殖民地人口(万人)	39350	3320	5550	1230	1920	970

(1)据材料一并结合所学知识，分析德国发动第一次世界大战的历史原因和现实原因。
(2)有人认为，没有威廉二世就没有第一次世界大战。请结合材料2对此观点加以评述。
(3)综合材一、二，你认为第一次世界大战爆发的根本原因是什么？

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阅读下列材料，完成下列问题：近代以来，随着经济的发展，东西方的教育都有了一定程度的发展。阅读下列材料，同答问题：
材料一 1910年全国新式学堂数字为42,696处（各省42,444处，京师252处）；全国学生数字为1,300,739人（各省1,284,965人，京师15,774人）。另外尚有数千人留学国外。1907年，学部颁布了《女子师范学堂章程》及《女子小学学堂章程》，各地女学也相继开办。据记载，1907年京师、直隶、奉天等19个省份，共有各类女子学堂428所。这一时期开办的各类学堂，主要是蒙养学堂、高初等小学堂以及师范学堂等，高等学堂所占比例较低。
——摘编自乔志强《中国近代社会史》
材料二教育作为一种公民权，是从19世纪开始的一个进程的顶点，即教育的逐步世俗化并从宗教与慈善团体的控制下解放出来。教会并不是反对发展初等教育的唯一的方面，雇主们为反对普及教育进行了不断的斗争，1876年英国的一项法令禁止雇佣10岁以下的儿童为固定职工，1918年全日制义务教育的年龄规定为14岁，在达到这个年龄之前，禁止一切固定就业，同年取消全部学费。在妇女教育方面，总的说来，欧洲各国工人阶级的女孩子都受到与男孩子相同的教育，并未因性别有所差异。成人教育理所当然的主要是与工人阶级有关，虽然其范围各国有所不同。
——摘编自《新编剑桥世界近代史11》
（1）据材料一概括中国近代教育发展的特点，并结合所学知识分析其原因。
（2）据材料二概述近代欧洲教育的特点。
（3）联系上述材料，比较近代中国与欧洲教育异同。

题型：未知
难度：未知

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(27分 )正确的经济政策引领时代的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一  在少数领域里，大企业的突然出现对美国传统的企业精神是一次巨大的威胁。更为可怕的是哪些新兴的大公司在政治上的权力是史无前例的。他们的游说人员在华盛顿比比皆是；无论是国会山的哪个大厅都能见到他们的身影……1890年，美国国会通过了《谢尔曼饭托拉法》，宣布“任何垄断、企图垄断或与他人联合、勾结进行垄断洲际或国际间贸易的人”为罪犯。
——《现代资本主义——三次工业革命中的成功者》
材料二   在国民收入中，1956年同1952年相比，全民所有制经济的比重由19．1％上升到32．2％，集体所有制经济由1．5％上升到53．4％，公私合营经济由0．7％上升到7．3％，而私营经济则由6．9％下降到0．1％以下，个体经济由71．8％下降到7．1％。前三种合计社会主义公有制经济已达92.7%。其中社会主义工业在工业总产值中已达98.8%。
材料三   当小岗村是十八户农户“趁着夜色，走进那座破败的农家茅屋时，他们没有想到，这个普通的冬日夜晚，其实正是中国农村改革的黎明”，是他们“催生了中国农村的一轮大变革，……”因此，“他们的名字，也将自此载入史册”。
——陈桂棣，春桃《小岗村的故事》
（1）依据材料一和所学知识分析美国托拉斯出现的背景以及《谢尔曼反托拉斯法》颁布的原因。
（2）材料二反映了当时中国经济发展的基本趋势是什么？分析导致这一趋势的主要原因。
（3）小岗村十八户农民带来的“中国农村的一轮大变革”有何深远意义？在当前形势下，小岗村如何才能实现更大的发展？

题型：未知
难度：未知

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创新型国家无不得益于教育立国，科技兴国与人才兴国，科技教育与人才资本要具有协同效应。阅读史料，回答问题。
材料一     科举制度创设于隋，以分科举士而得名。科举制度以封闭式考试录取士生，因而具有公正性和法定性；又因不计生员出身，唯才是举，能较广泛地从社会各阶层选拔人才，立志“使寰区大淀，海内清一”，从而扩大了封建政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提高了官僚队伍的人文素质。相传唐太宗尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。”
——《两湖分闱与长沙科举人才之盛》
材料二     李鸿章再三强调：培养人才，实为自强根本。为了培养近代军事、经济和外交人才，李鸿章在创办军事和民用企业的同时，还倡导创办了近代教育事业。例如创办外语学校、军事学校和派遣留学生等，这是向西方学习的深化和必然结果。
——《李鸿章与中国近代化》
材料三     明治时期,确立了“和魂洋才” 的教育原则,既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想,同时又要掌握西方先进的科学技术知识。
——人教版历史选修一
（1）依据材料一概括科举制的特点及作用。
（2）依据材料二指出李鸿章兴办教育的背景及结果。
（3）依据材料三结合所学知识，对日本的教育原则进行评价。

题型：未知
难度：未知

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【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料一大学士索额图请诛诸臣之建议撤藩者，上不许，惟驰诏止闽、粤两藩勿撤。……削吴三桂官爵，宣示中外，下其子应熊及家属与狱。……恭读平定三逆方略，而知期战胜与朝庙者数端：一则不蹈汉诛晁错之辙，归咎于首议撤藩之人；二则不重达赖喇嘛裂土罢兵苟且息事之请，力申天讨；三则不宽王贝勒老帅养寇之罪，罚先行于亲贵；四则论录绿旗诸将等，以从古汉人叛乱，至用汉兵剿平，岂有满兵助战？故一时张勇、赵良栋、王进宝，孙克让奋于陕……
──［清］魏源《圣武记》卷二《康熙勘定三藩记上》
材料二清廷在平叛战争结束后，没收藩产入官充当军饷，撤藩回京师。除吴三桂部调往边区站、台服役外，其余各部重新编入八旗。福州、广州、荆州派八旗兵驻防，广西、云南派绿营兵镇守，彻底消除了藩镇制。此外，这次平叛战争的胜利，意味着受“三藩”割据之害的人民的解放……之后，又于公元1683年灭亡了台湾的明郑政权。至此彻底消灭了南明的抗清实力。从此有组织的反清复明运动不复存在。此后，清廷开始才建够开始从事行政和财政经济的调整改革，然后致力于解决边疆问题。
——百度百科《三藩之乱》
回答：
（1）根据材料一，分析康熙帝平定三藩之乱取得胜利的原因。
（2）根据材料二，结合所学知识，分析康熙帝平定三藩之乱取得胜利的积极影响。

题型：未知
难度：未知

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【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。
材料一第一代立宪君主威廉三世……在即位后的头几年尽力维持一个兼容两党的混合内阁，企图用扶弱抑强的手段来加强自己的势力。……1694年，威廉三世任命辉格党人组成第一个一党内阁时，议会中的多数派是托利党人及其支持者。直到次年大选时，辉格党人才成为议会中席位较多的党派。这就不难看出，辉格党人在1695年的胜利不是他们组阁的原因，而是结果。这种先组织内阁，后得到选民认可的史实，说明当时有内阁而无责任内阁制。而且，不仅1694年内阁是如此组成的。在威廉三世和安妮女王时期，没有一届内阁是议会直接选举的结果。
材料二英国的责任内阁制又称“责任政府制”或“代议政府制”，处于资产阶级内阁制的较高发展阶段。它主要是指国家行政机构的核心──内阁，由多数党组成，并对议会负责。换言之，“议会至上”或“议会主权”原则是英国内阁制奠定的基石，是与“虚君制”并存的。随着议会至上原则的确立和虚君制的出现，英国资产阶级内阁制有了长足发展，责任内阁制原则增添了不少新内容。其一，首相和内阁需从下院多数党中挑选，并依靠其多数优势以保证执政党政策和法令的顺利实行。其二，所有阁员对政府集体负责，并与首相共进退。其三，政府在大选失败后必须立即辞职。
──阎照祥著《英国政治制度史》
回答：
（1）根据材料一、二，概括英国“光荣革命”后内阁制发展演变的阶段特征和历史趋势。
（2）结合所学知识，分析英国责任内阁制确立和发展的意义。

题型：未知
难度：未知

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