“向海则兴，背海则衰”。21世纪是“海洋的世纪”，发展海洋事业已成为全世界的一种广泛共识。阅读材料，回答问题：
材料一 无论是公元前5世纪至4世纪的地中海文明，还是15世纪开始的大西洋文明，都是伴随着航海和海洋商贸的繁荣而产生的。长期与海洋这样的自然环境抗争，使西方人具有很强的冒险精神和探险精神，渴求知识、乐于探究，追求天生自由，无拘无束。
材料二 从中华民族的发展本源一路探寻，我们的祖先曾一度创造出光辉灿烂的海洋文化。但中华民族对海洋的价值取向是“兴渔盐之利，行舟楫之便”，对海洋的认识始终离不开“民以食为天”的祖训，锁定在“以海为田”的层次上。当航海活动走出了以小农经济为基础的封建秩序所能容忍的限度时，给予取缔就成为必然了。西方国家对海洋的价值取向则是为争夺丰厚的海洋国家利益，进行海外贸易、掠夺资源和殖民拓土。东西方在海洋文化价值取向上的差异，决定了近代中西方截然不同的历史命运。
——选自王诗成《建设海洋强国需要先进海洋文化支撑》
问题：
（1）据材料一和所学知识，指出公元前5至4世纪在地中海世界各领风骚、交辉相映的地中海文明的典型代表，并简述其政治和思想方面的主要成就。
（2）15世纪西方人“追求天生自由”在思想上又有何突出体现？17至18世纪因重视海洋而崛起的国家主要有哪些？
（3）有学者认为“汉代是古代中国走向海洋的一个重要标志，15世纪初是中国人称雄海上的时代”，其主要历史依据分别是什么？
（4）据材料二，指出传统中国与西方国家在海洋文化价值取向方面存在的差异及其经济根源。你从中可得到什么启示？
阅读材料，回答问题：
材料一：“待农而食之，虞（指开发山林川泽等自然资源）而出之，丁而成之，荫而通之。”并引《周书》的话说：“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少，财匮少而山泽不辟矣。”
——司马迁《史记·货殖列传》
材料二：“朕现四民之业，士之外，农为最贵，凡士农工商贾，皆赖食于农，故农为天下之本务，而工贾皆其末也。
——清《世宗实录》
（1）材料一表明司马迁的经济主张是什么？请你根据材料二归纳清世宗（雍正帝）的观点。
（2）尽管封建社会长期推行抑制手工业的政策，但还是取得了辉煌成就。请列举古代冶炼业、丝织业、陶瓷业成就各一例。
（3）在今天的经济建设中，你认为应该如何处理农、工、商三者的关系？
阅读下列材料(10分)：
材料一 他在当时新旧交替的政治激荡中，对过去是激进的，要求改革，不是保守的封建王权论者；对未来则是保守的，主张王权，不是激进的共和主义者，是一个矛盾的历史人物。
——顾学杰《王权还是共和?保守还是激进?——试论克伦威尔的政治观》
材料二 1925年3月12日孙中山逝世。上海《申报》评论说：“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已。中国政界中之人格，不屈不变，始终如一者，中山先生一人而已。中山先生真爱国者也，于为国之外，无其他杂念，可谓纯洁之爱国者。中山先生真实行者也，不顾成败，不问毁誉，可谓勇往之实行者。……故以有名于世者，中山先生诚中国一人而已”。
请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识说明克伦威尔对英国政治民主化进程所起的积极作用，你又如何理解克伦威尔“对未来则是保守的”? 
（2)材料二认为“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已”，请结合所学知识加以说明。
（3）根据材料结合所学知识，说明克伦威尔与孙中山在政治制度的除旧布新方面有何相同之处?
(4)史学界对克伦威尔的评价分歧很大，褒贬不一，而对孙中山的评价则是一边倒的赞美之词，结合上述材料指出其原因。
秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。根据所学知识，回答下列问题(12分)：
(1)司马迁说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”指的是什么?(2分)
(2)与秦始皇相比，唐太宗在统治政策上主要有哪些不同?你怎样理解“(唐太宗)自古功德兼隆”?(5分)
(3)与唐太宗相比，康熙帝在治理多民族国家方面有哪些突出贡献?《清史稿》认为(康熙年间)“天下和乐，克致太平”。结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的“天下太平”?(3分)
(4)由上述帝王的主要活动，概括我国古代历史发展的主要趋势。(2分)
阅读下列材料(8分)：
材料一1853年，俄国为同英法争夺巴尔干半岛而进行了克里米亚战争。在长达三年的战争中，尽管俄国投入了大量的人力、物力，并拥有本土作战的优势，最终却一败涂地，被迫退出一部分侵占的土地。结果伤亡30万人，接受苛刻条约。
材料二“黑船事件”：佩里舰队叩关，日本开国。
请回答：
(1)根据材料概括俄国、日本改革的不同的历史原因。(4分)
(2)俄、13两国的改革都使两国走上了资本主义发展道路。试结合两国改革的有关史实分别说明。(4分)
阅读下列材料，回答问题：
材料一 商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。
——《诸子集成》
材料二 在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。 ……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭（陪审员从各个等级的公民中抽签产生）有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。
——《商鞅与梭伦法制思想之比较》
材料三 商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。 ——岳麓版高中历史教科书
材料四 梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“500麦斗者”，可担任高级官职；凡收入300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”， 可担任高级官职；凡收入200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职
——崔连仲《世界通史》
请回答
（1）据材料一、二指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处，并分析其根本原因。
（2）依据材料三、四指出当时生活在秦国的平民和雅典的公民怎样才能提高自己的社会地位？并分析其共同作用。
（3）依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制的发展产生的影响。
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