在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用 两图；实验中应保证 相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是 ．
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是 ．
（3）该实验是通过观察 来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是 ．
| A．认识电压时，我们可以用水压来类比 |
| B．用磁感线来描述磁场 |
| C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少 |
| D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系 |
（4）若水平面绝对光滑，铁球将做 运动．
小明做“用压强计探究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表，根据表中的数据．请回答下列问题：
(1)比较序号为1、2、3的三组数据，可得出的结论是 ；
(2)为探究液体压强与液体深度的关系，应比较序号为 的三组数据；
(3)比较序号为5、6的两组数据，是为了探究液体压强 ，此时被控制的变量是 ；
（4）压强计U型管中液体的密度约为 kg/m3
（5）若上图甲乙两杯中所盛液体不同，能否由压强计U型管中左右液面高度差判断此时杯内液体的密度大小，并说明理由。
小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）
（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆停止时左侧下沉，此时杠杆处于 (填“平衡”或“不平衡”)状态，则应将左端的平衡螺母向 调，使杠杆 。
（2）三次实验数据记录表格如下：
| 实验序号 |
动力F1（牛） |
动力臂L1（厘米） |
阻力F2（牛） |
阻力臂L2（厘米） |
| 1 |
2 |
4 |
2 |
4 |
| 2 |
4 |
6 |
3 |
8 |
| 3 |
|
8 |
4 |
6 |
小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1= N
②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。
（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的镊子应用了该实验中的第 次实验原理。
在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图甲所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)。由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N；在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为 N；在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有 次是相同的。在木块上加放物块B重做刚才的试验（如图乙所示），是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系，某次正确操作后发现弹簧测力计的示数是1.5N，此时物块B所受摩擦力大小为 N。
| 试验次数 |
木块运动状态 |
弹簧测力计示数F/N |
| 1 |
静止 |
0.5 |
| 2 |
静止 |
0.6 |
| 3 |
加速 |
0.8 |
| 4 |
匀速 |
0.7 |
| 5 |
减速 |
0 |
为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：
（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图16甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为 g。
（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图16乙所示，则该液体的体积V为 mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的密度测量值比它的实际值要 （选填“偏大”或“偏小”）。
（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”图像，如图17所示。由图像可知该液体的密度为 g/cm3；通过查表对照知该液体是 。
（4）小明分析图像后感到困惑：由m=ρV可知该液体的“m－V”图像应该是经过坐标原点的直线。请你帮助小明解释其中的原因 。
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