(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 新中国不同时期国民经济成分比例示意图
(1)依据材料一和所学知识，指出新中国成立后经济体制的两次变化，并分析发生每次变化的主要原因。
材料二 我国产业结构变化示意图(%)
材料三 我国经济总量和进出口贸易总额变化简表
材料四 我国经济发展中“单位GDP能耗”年度变化示意图
(2)依据材料二、三、四，概括我国改革开放以来经济发展的特点.
(3)我国全面实现由经济大国向经济强国的转变任重道远，试说明理由.
阅读材料，回答问题。
材料一 ①第一次世界大战和大萧条的一个结果是1931年第二次世界大战在中国爆发，当时日本军队在中国领土上建立了殖民帝国。②20世纪30年代，纳粹政权执行领土扩张政策，冲突扩大到了欧洲。③到1941年，世界上所有的大国都卷入了这场吞噬了大部分欧洲国家，几乎所有的亚洲和太平洋国家和地区、非洲部分地区的暴力和痛苦的大漩涡之中。……④随着美国和苏联在战争中起主导作用，盟国于1945年在这场战争中取得胜利。
——杰里·本特利等《新全球史》
材料二 远东国境，根据斯大林的指令，已经用钢筋水泥加固，并且由勇敢的拥有优良装备的远东苏军和强有力的太平洋舰队守卫着。党以及政府除了完成这种难于攻破的防卫态势外，还对远东地区的农业交通、社会文化及其他方面进行异乎寻常的开发。
——1936年11月11日苏联真理报社论《社会主义在东方的胜利》
材料三 1935年5月，日本开始在中蒙边境不断向苏联进行大规模的挑衅。为了使日本陷入中国战场而无法北进苏联，苏联加强对华援助。……1941年4月13日，苏联为了避免同日本冲突，与日本在进行九个月讨价还价之后签订了《苏日中立条约》。……这是苏联又一次拿别国的领土与主权做交易……条约签订后，苏联对中国的秘密援助也在不断减少，并逐步趋于停滞。而且，苏联为了遵守条约，迟迟没有对日宣战。只是到1945年8月在第二次世界大战进入尾声、日本败局已定时，为了争取实现与英、美在雅尔塔会议上达成的对日作战的条件，苏联才对日宣战，与日本进行了20多天的正式战斗。 ——朱学勤编《世界全史》
请回答：
(1)根据材料一，用四句话写出第二次世界大战的经过，并概括材料一关于二战的新观点。
(2)根据材料二、三说明为了避免两线作战，苏联在远东地区作了哪些准备？
(3)综合上述材料二、三并结合所学知识,评价苏联在二战中的行为。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 “作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”
——罗斯福
材料二 罗斯福实行新政时，前总统胡佛攻击新政是“敲富人竹杠”、“社会主义异端”，一些报纸也骂罗斯福吃“烤百万富翁”，称《社会保障法》是抄自《共产党宣言》。
材料三 1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——引自《苏联兴亡史》
（1）据材料一中“拒绝了任何彻底的革命计划”，回答罗斯福新政的根本目的。罗斯福新政受到什么经济理论的影响？
（2）罗斯福新政的中心措施是什么？ “《社会保障法》是抄自《共产党宣言》”请问罗斯福新政哪些措施在一定程度上保障了工人的权益？
（3）材料三反映了1920年苏俄怎样的政治形势?1921年列宁实施的“围攻的方法”是指什么?
（4）结合材料和所学知识分析，罗斯福新政和列宁新经济政策有何相似之处？
科学技术是构成综合国力的重要因素。在经济全球化的形势下，国际竞争日趋激烈，归根结底是科技与人才的竞争。阅读下列材料，回答问题。
材料一 《历史上最有影响的100人》书中科学家占38位。图两位科学家就是其中的杰出代表，两人的科技成果决定时代发展。
材料二 19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。 ──摘编自丁建宏《德国通史》
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
──摘自吴国盛《科学的历程》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，用具体史实说明“两人的科技成果决定时代发展”的理由。
（2）根据材料二，归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，说明19世纪后期德国科技发展的政治因素。
（3）据材料三，怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？
阅读下列材料：
材料一
材料二
材料三 下图为1980年中共中央文件
请回答：
（1）阅读材料一，指出材料所述现象对近代前期中国农村经济造成的影响。
（2）依据材料二指出20世纪50年代我国农村经济发生了哪些重大变化。并指出这些变化中不利于我国农村经济健康发展的因素。
（3）材料三图片反映了中共中央农村经济政策发生了什么变化?这一政策的实质是什么?
（4）根据上述内容，你对我国农村地区的经济发展有什么建议?
20世纪中国经历了3次巨变，产生三位伟人，他们的思想是中国人民宝贵的财富。阅读下列材料并回答问题。
材料一 孙中山手书
材料二 全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之巅远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料三
（1）材料一图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么?依据材料一图2指出，20世纪初孙中山提出了什么重要思想?这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用?
（2）材料二出现的历史背景是什么?毛泽东充满诗意的语言反映他怎样的一种情怀?在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论?
（3）中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么?
（4）综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。
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