礼崩乐坏的社会大裂变,将原本属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出来,在社会身份上取得了独立的地位。而汲汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求,更大地助长了士阶层的声势。士的崛起,意味着一个以“劳心”为务、从事精神性创造的专业文化阶层形成。上述材料认为,百家争鸣出现文化觉醒的基本条件是
义和团“扶清灭洋”的口号带有笼统的排外性质,这是指义和团
戊戌变法在文化教育方面主要内容不包括
下列对“中学为体,西学为用”的说法不正确的是
洋务运动期间,我国教育出现了新的趋势和特点,它们是 ①逐渐由脱离实际向实用方向发展; ②改变了以经学为主的教学内容; ③培养人才方式从以单一的国内为主转为内外结合; ④开始涉及军事和政治制度的内容
洋务运动是工业化的起步,这主要是指