播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下

播下一种思想，收获一种行为; 播下一种行为，收获一种习惯; 播下一种习惯，收获一种性格; 播下一种性格，收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为;要改变行为，先改变思想。这是因为

A．方法论决定世界观	B．世界观和方法论相互转化
C．世界观决定方法论	D．世界观与方法论都有相对独立性

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我国著名生物学家童第周认为，搞生物学的人要学点辩证法，不懂辩证法就搞不好生物学。这一论断的合理性在于承认(　　)

A．哲学是对具体科学的概括和总结

B．哲学是科学的世界观与方法论

C．具体科学的进步推动哲学发展

D．哲学对具体科学具有指导作用

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爱迪生并未学过科学的世界观和方法论——辩证唯物主义，但一生却有一千多项发明。这一事例(　　)

A．说明爱迪生的头脑天生就聪明，没学科学的世界观照样能在科学研究中作出贡献

B．说明学习科学的世界观与科学研究能否取得成果没有关系

C．违背了哲学与具体科学关系的原理

D．科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的

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繁荣发展哲学社会科学是我国“十二五”时期文化发展的重要任务。把繁荣发展哲学社会科学作为我国“十二五”时期文化发展的重要任务，是因为(　　)

A．哲学是科学世界观和方法论的统一

B．哲学是以各门具体科学为基础的

C．先进的哲学为人们认识和改造世界提供正确的方法论

D．哲学是与时俱进的一门学科

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哲学和具体知识的区别在于(　　)

A．哲学以具体知识为基础，具体知识以哲学为指导

B．哲学揭示的是万事万物的共同性质和规律，具体知识揭示的是某一领域的特殊性质和规律

C．哲学为具体知识的研究提供科学的世界观和方法论

D．哲学可以被认为是全部科学研究之母

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恩格斯说：“每一时代的哲学作为分工的一个特定领域，都具有由它的前人传给它，而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。”这说明(　　)

A．哲学作为一种思辨活动，与社会生活无关

B．哲学的发展都是建立在已有的思想基础上

C．哲学的发展就是新观点代替旧观点

D．哲学理论要创新就必须抛弃已有的思想材料

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