中国共产党十八大报告提出了建设“美丽中国”的愿景。某校高三（1）班同学围绕“凝聚发肢,也设美好安徽”的主题，收集信息开展探究活动,请您参与。
信息一 科学发展
（1）运用《经济生活》知识,结合信息一简要说明我省在促进经济发展的过程中是如何坚持科学发展的？
信息二 幸福民生
（2）运用“我国政府是人民的政府”的知识,说明如何实现五个“有所”的承诺？我省在实施“民生工程”的过程中为什么要坚持具体问题具体分析？
材料：入冬以来，我国北方遭遇几轮大雪袭击，特别是2010年1月的一场59年未遇的暴雪袭击我国北方部分地区。2010年1月23日至24日，温家宝总理来到新疆部分地区慰问各族干部群众，实地察看灾情，指导抗灾救灾工作。哈萨克牧民对总理说：“今天过上做梦都想不到的日子，要谢谢政府!”温家宝回答道：这是我们应该做的。政府要把该做的事情办得更好。
结合材料，说明让各族人民过上好日子为什么是政府应该做的以及政府如何才能把该做的事情办得更好。(14分)
(26分)材料一： “感动中国2010年度人物”评选活动于2011年2月14日揭晓，中国志愿者群体获得“感动中国”特别奖。以下是颁奖辞：
也许我们已经习惯了志愿者就在我们的身边，我们更要习惯，您也是志愿者当中的一个。在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博、在亚运，在那些鲜为人知的地方，都可以看到志愿精神在闪耀。我们把它转变成一颗又一颗志愿的心。属于志愿者的奖杯应该颁给太多太多的人，它属于你，属于我，属于他。让这个奖杯在人群中传递，在您的手中传递，就像一个邀请，你，也是志愿者当中的一员。让它，带着我们的温度，一个接一个地向下传递。
材料二：在中国，越来越多的满怀激情的大学生走向社区志愿服务岗位。但是，相比于发达国家比较完善的志愿服务体系，我国的志愿服务体系还存在一些问题。比如，奉献精神与难以坚持不懈的矛盾；具有一定专业技能与缺乏特定技能之间的矛盾；激情与经验之间的矛盾；自身认可度与社会认可度之间的矛盾。所以，我们要根据社会发展的要求，不断调整大学生志愿者的服务目标，服务体系，完善监督机制，培训机制；妥善解决各种矛盾，才能不断推进我国的大学生志愿者服务体系构建工作，激励更多的大学生走向社会志愿服务行列之中。
（1）结合材料一，从《文化生活》的角度，分析颁奖辞对我国加强思想道德建设的启示。
（2）结合材料二，分析我国大学生志愿者服务体系构建所蕴含的矛盾观知识。
(26分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一： 中国居民消费率与OECD（经济合作发展组织国家）平均消费率对比情况
注：①居民消费率是指居民消费占GDP的比重。
②OECD即经济合作发展组织，包括了几乎所有发达国家。
材料二：十二五时期，我国将坚持扩大内需战略，把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点。2010年国家继续出台系列惠民措施，如增加人民收入，改善民生；安排“三农”投入8183亿元，比上年增加930亿元；安排社会保障投入3185亿元，用于加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系，把城镇居民基本医保和新农合的补助标准提高到120元，比上年增长50%；进行系列税收制度改革，以缩小社会收入差距。
材料三：《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》形成过程：
（1）材料一反映什么经济问题?
（2）结合材料二，用“收入影响消费”相关知识说明我国系列惠民措施的经济学依据。
（3）材料三中，“十二五”规划纲要形成过程体现的《政治生活》道理有哪些？
(22分)材料一，国际上通常把基尼系数作为衡量收入差距的重要指标，按照国际通常标准,基尼系数在0.3以下为最佳的平均状态,在0.3-0.4之间为正常状态,当基尼系数处于0.4—0.5，表示收入差距过大，超过0.5则意味着出现两极分化。国家统计局数据显示,目前中国基尼系数为0.5左右,无疑已超过了国际惯例的警戒线。中国的贫富差距已超过合理界限。
材料二，“十一五”期间，我国国家财政收入、城镇居民可支配收入比上一年增长情况如图所示：(单位：%)
| 年 份 |
2005年 |
2006年 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
| 财政收入 |
18.5 |
24.24 |
31 |
23.1 |
11.7 |
30.8 |
| 城镇居民 可支配收入 |
10.33 |
12.09 |
17.24 |
14.47 |
8.83 |
13.63 |
注：2010年10月15日中共十七届五中全会提出，把“城乡居民收入普遍较快增加”作为今后五年经济社会发展的主要目标之一，从“国强”到“民富”的转变，成为公众关注十七届五中全会的最大亮点。
材料三，2010年10月18日，中共十七届五中全会指出要坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义，这是十二五规划强调的“四个更加注重”。
(1)针对材料二图表中传递的经济信息，有人认为，“民富”必须“国强”。但也有人认为，“国强”不一定“民富”。对此，结合财政的有关知识谈谈你的看法。(6分)
(2)结合材料二图表中传递的经济信息，谈谈国家如何分配才能实现“民富”。(4分)
(3)“国富”到“民富”既要讲效率又要讲公平正义。那么我们要如何正确处理好公平与效率的关系?(6分)
(4)“更加注重保障和改善民生”要靠财政，据此回答我国国家财政在经济生活中有何作用?(6分)
(8分)学生小明的爸爸在一家国有企业上班，每月收入3500元;妈妈在一家私营企业上班，每月收入2500元，家庭年收入8万元左右。扣除家庭正常生活开支，小明家一年节余3万元左右，现有存款40万元。最近小明的爸爸和妈妈在家庭投资理财计划上发生了争执。
| 爸爸的理财计划 |
妈妈的理财计划 |
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| 内容 |
理由 |
内容 |
理由 |
| 炒股：30万元 |
股市行情看好 |
存款：20万元 |
准备支付小明大学费用 |
| 一家三口的重大疾病保 险：每年8千元 |
医疗费用上涨 |
购买国债：10万元 |
利率比较高 |
| 购买汽车：贷款20万元 |
比同事的车子要高档些 |
购买汽车10万元 |
省钱省油，经济实用 |
如果你是小明，请分别指出爸爸、妈妈理财计划中的不足之处，并说明理由。(8分)
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