2013年3月17日，李克强总理表示，在读书、做事、文化熏陶当中，悟出一个道理，就是行大道、民为本、利天下。这九个字不是什么典籍的原话，是我的心得。我坚信做人要正、办事要公，才能利国利民。这反映出他的人生价值观
①遵循了社会发展的客观规律 ②站在了广大人民群众的立场上
③只要社会价值，不要自我价值 ④不具有社会历史性
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一个花瓶，但他没有陷入沮丧，而是细心地收集起满地的碎片，按重量的数量级分类，由此发现不同的重量级间表现为统一的倍数关系，于是“碎花瓶理论”产生了，并在恢复文物、陨石等不知原貌物体的工作中发挥了重要作用。“碎花瓶理论”之所以具有上述作用，是因为该理论
①正确揭示了物体破碎的规律，可以指导相关实践活动正确开展
②是实践的产物，凝聚了人类的脑力劳动
③找到了物体碎片之间关系的共性，对分析具体物体碎片关系具有指导作用
④经过了实践的检验，具有直接现实性的品格
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②③ |
2012年8月30日，教育部等四部委出台《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》。随迁子女异地高考，不只是单纯的教育问题，涉及城市管理、社会保障、户籍制度、资源配置、招生考试制度改革等诸多复杂问题。推进这项工作，各地政府要做到
①把握工作重点，搞好统筹兼顾，稳妥推进改革
②勇于改革创新，推翻原有体制，促进工作开展
③着眼工作整体，协调各种关系，寻求最优目标
④坚持以人为本，创造具体规律，推进社会变革
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．③④ |
下边的漫画（选自《人民论坛》总第354期）可以表明
①社会意识具有相对独立性 ②社会意识有先进与落后之分
③价值判断是社会存在的反映 ④不同的价值判断源自不同的认识
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到
①既要着眼于民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题
②推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进
③既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题
④提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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