2013年4月18日，教育部推出国家级"县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法"，对县域内义务教育均衡做出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措
| A． | 有助于公民受教育权利的实现 |
| B． | 规范了各级各类学校的办学指标 |
| C． | 体现了义务教育阶段均衡性的显著特征 |
| D． | 明确了学生履行受教育义务的具体要求 |
相关试题
小红在长跑练习中，离达标总是差那么一点，同学们纷纷鼓励她，你认为最恰当的话是（）
| A．每个人都有自己的长处和短处，不达标不要紧，你的文化成绩并不差 |
| B．你看我，没练几次就达标了，你应该向我学习 |
| C．不用泄气，做任何事情只要努力就一定成功 |
| D．不要放弃，成功可能就在你下次的努力之后 |
“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要（）
①学会扬长避短②学会全面地看待自己
③正确认识自己④夸大长处，忽略不足
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
有一个人掉进坑里，他试图爬出来，但努力了几次都失败了，突然他发现了一双阴森森的眼睛，原来是一条凶恶的狼。狼已经几天没有吃东西了，它伸出了尖利的牙齿。情急之下，这个人一下子从坑中爬了出来。这个故事说明（）
| A．人的胆量有时大，有时小 | B．人的潜能是具大的 |
| C．人的潜能是无限的 | D．每个人都有着很小的发展空间 |
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