材料一：初中生小丽上学连中从不闯红灯：按时到校上课，勤奋学习；对班上抄袭作业的行为敢于批评和制止．
材料二：初中生小华沉迷于网络游戏不能自拔，经常旷课到网吧玩游战；对父母、老师的教育置之不理：最后辍学在社会上游荡：为筹集上网的费用，结伙抢劫他人财物．被公安机关纯之以法．
请用思想品德课所学知识，评析小丽、小华的行为。
在福建农林大学，有这样的一个集体，他们“立志读尽人间书”，他们是一个充满着温馨和谐气氛的集体，他们追求的是“哪里需要我，我就在哪里”的互帮互助，他们崇尚“以律人之心律己，以宽己之心宽人”的待人之道，他们有着“兄弟同心，其利断金”的信念，创造了一个又一个奇迹。这就是福建农林大学09生物技术（1）班。
（1）“哪里需要我，我就在哪里”，请你从个人与集体的角度说明这体现了什么道理？
（2）“他们有着‘兄弟同心，其利断金’的信念，创造了一个又一个奇迹”，这对我们建设班集体有什么启发？
我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。对此，有同学认为，中华民族有着代代传承的美德，现代化建设中我们只要继承就行了。请你对此观点加以辨析。
近日，某校九年级（1）班的同学以“学习贯彻十八届三中全会精神，向感动中国年度人物学习”为主题，开展了一次探究活动。下面是他们搜集到的部分资料：
材料一：国家主席习近平指出，实现中国梦必须走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神。
（1）中国道路是指什么？中国精神的基本内容是什么？
材料二：党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：全面深化改革必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，提高党的领导水平和执政能力，确保改革取得成功。
（2）全面深化改革为什么必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用？
材料三：90岁老人龚全珍1957年随丈夫开国将军甘祖昌回乡，一直在小学工作。离休后，她积极开展革命传统教育和理想信念教育，倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”，服务社区、服务群众。
（3）我们如何向龚全珍老人学习，做一个对社会有用的人？
材料：我到四中工作的第一个教师节，看到有不少的同学们在校门口给老师献花，心中有着许多的感慨。但这时听到，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师，老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终身为父。老师说什么就是什么。”
阅读材料后回答：
（1）良好的师生关系是怎样的
（2）谈谈我们为什么要尊师、爱师？（回答两点即可）
（3）献花是表达尊师的一种方式，但更多的是表现在日常生活中，作为新时代的你认为应该怎样尊敬老师？（回答三点即可）
阅读材料，简要回答问题。
3000元，4000元，7000元，成都市从2001年起不断提高农村扶贫标准。作为国家统筹城乡综合配套试验区，成都农村扶贫工作已经担负起了新的使命，农村扶贫开发的目标已经由消除相对贫困转变为缩小发展差距、促进社会和谐，成为统筹城乡发展的重要路径之一，而伴随着统筹城乡的路径探寻，成都市扶贫开发工作正在被更为明确的目标牵引前行。根据成都市的扶贫规划，成都将力争到2017年，实现农业高端产业倍增、农民人均纯收入倍增；在中西部地区率先基本实现农业现代化、率先实现农村全面小康。
根据材料，结合《共享阳光》的有关知识，分析成都市农村扶贫标准不断提高有什么现实意义？
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