某校九年级(5)班为了迎接学校科技节的到来,正在设计展示方案,欢迎大家献 '确定主题': (1)请你为上图选择一个最恰当的展示主题( )
'展示方式': (2)除了图片展示形式外,请你另外推荐两种展示形式。 '现场展示': (3)根据上图的体验设计,请你完成关键词的填写。 '活动感悟': (4)请在图中任选一个领域,谈谈你对科技发展的认识。
读史解析阅读材料,综合运用所学知识回答问题。材料一:美利坚合众国政府承认中国的立场,即只有一个中国,台湾是中国的一部分。——中美建交公报材料二:统一后台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义。但是一个统一的中国。——邓小平《稳定世界局势的新看法》材料三:有学者说,一个国家的外交地位是一个国家的国际地位的象征。“屈辱”与“尊荣”,这可以说是晚清时期中国的外交地位和新中国外交地位最大的不同。(1)中美何时正式建立外交关系? (1分)请列举20世纪70年代初中国外交开创新局面的三件大事。(6分)(2)材料二中邓小平提出的构想在祖国统一问题上得到了怎样的成功运用?(2分)(3)造成晚清“屈辱”外交的根本原因是什么? (1分)请用简练的语言说出新中国取得的外交成就说明了什么?(3分)
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料,回答问题。材料三 在地方,废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。在中央,废除丞相,撤消中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责——选自《中国古代史》(1)材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的什么制度?(2分)(2)我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的哪一朝代首创的哪一制度?(2分)(3)材料三记载的是哪朝的官制变化?(1分)材料三废除的制度始于那个朝代?(1分)。中国最后一个封建王朝,在此基础上继承前朝制度,在中央设置什么机构,成为皇帝发布政令,处理政务的枢纽。(1分)(4)从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化?(2分)
整理回顾:宋元时期是民族政权并立的时代,也是民族关系进一步融合、发展的时代。(1)小明学习了这部分内容后,想制作一个图表,请你帮他完成。(请在空格上填写相应内容,7分)
(2)以上图表中与北宋并立的是哪几个少数民族政权?与南宋对峙的又是哪一个?(写出政权名称)(3)“五十六个民族,五十六朵花”,元朝时开始形成的是哪一个民族?
阅读下列材料材料一:如图(1)上图所示是古代沟通中西交通的陆上要道,请写出其名称。依据图上材料你能看出这一古代交通要道的起点和终点是哪儿吗? (2分)材料二:
(2)把上表填写完整,并根据材料二说明唐朝在对外交往中实行了什么政策?表中玄奘的著作是什么?材料三:从对外关系上说,隋唐宋元都居于主动地位,明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰,为南方各地带来了极大的破坏。明清之际,西方资本主义已在兴起,而中国……专制者对于世界形势一无所知。(3)是什么政策导致了清朝政府“对于世界形势一无所知”?产生了什么影响?(4)综合以上材料,联系明清时期对外关系逆转带来巨大变化,你得到什么启示?
读图知史(共20分)1、“封侯非我意,但愿海波平。”请回答:(1) 上图中,图几是戚继光?他是哪个朝代的人?他是怎样的一个人?(2) 材料中的所谓“海波不平”的原因是什么?2、“撼山易,撼岳家军难!”请回答:(1) 材料中的“岳”指的是谁?图几是他?要“撼岳家军”的是哪支军队?(2) 他的主要事迹是什么?(举一例即可)应如何评价他?3、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”请回答:(1) 上述引文的作者是谁?图几是他?(2) 上述作者的主要事迹是什么?