在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观

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在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平。对此理解正确的是

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“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”邓小平同志的这句话表明

A．为实现共同富裕，我国正在积极实施“西部大开发”战略

B．共同富裕是社会主义的一个根本原则

C．在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容

D．共同富裕是中国社会稳定、长治久安的保障

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小明在参加社会实践活动的过程中，收集到了以下宣传标语，其中与“党和国家的生命线、人民群众的幸福线”这一表述相符合的是

A．坚持统筹城乡发展，全面建设小康社会	B．坚持教育优先发展，提高中华民族索质
C．坚持党的基本路线，实现又好又快发展	D．坚持依法治国方略，保障社会公平正义

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从政府网络的广泛建立到如今政务微博蔚然成风，通过网络平台听取民声，了解民意日益成为我国政府生活中的常态。这些做法

A．说明网络听政是人民行使当家作主权力的主要途径

B．公民管理国家的关键是媒体监督

C．有利于公民参与国家管理、参政议政

D．体现公民承担了自己对社会应尽的义务

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即将毕业的九年级学生王静准备将自己用过的初中阶段复习资料全部赠给正在八年级就读的好朋友李玉。这表明王静对自己的财产具有

A．占有权

B．使用权

C．收益权

D．处分权

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有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是

A．学习活动不可能没有压力	B．适度的学习压力有利于提高学习效率
C．考试焦虑有利于考试水平的发挥	D．要将考试焦虑维持在适度的水平上

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