阅读材料,回答问题 材料:党的十八大报告指出:要毫不动摇巩固和发展公有制经济,推行公有制多种实现形式,推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。 ⑴我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么? ⑵我国公有制经济包括哪些形式的经济? ⑶简要回答非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用。
在我国,公民享有法律规定的各项权利,同时也要履行法律规定的各项义务。结合下列情境,运用法律有关知识简要回答问题: ①小区内,人们在投票选举新一届人大代表; ②学生在上课; ③休息日,游客在公园里赏花; ④适龄青年应征入伍; ⑤成年子女赡养父母; ⑥工人在劳动; ⑦夫妻双方自觉实行计划生育。 (1)上述情境体现了公民享有的哪些权利?履行什么义务? (2)上述情境中哪些既是权利又是义务?
小A是我们稠州中学七年级的一位同学,进入初中以来,他很快适应了新的生活,把握学习新节奏。在学习上他能独立地承担自己的学习任务,逐步摆脱对父母和老师的依赖;他根据自己的实际制定了合理的学习计划,并严格地按照学习计划学习,做到心中有数,从容不迫;他在每一个学习环节中都能努力把握好学习的质量,如课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习。小A得到了老师、家长的赞扬,也成为同学们学习的榜样。 (1)结合材料联系所学知识,分析小A在学习中有哪些有效的方法和策略? (2)面对初中全新的学习天地,相信你也有自己独特的学习方法,请写出两条,与大家分享。
星期五下午,林强在学校帮老师批作业回家晚了,急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩,劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈,眼睛红红的,呆坐在沙发上,他不知妈妈为什么这样不讲道理。 ⑴你猜想林强的妈妈为什么这样发火? ⑵如果你是林强,在这种情境下怎样与妈妈沟通?
2008年10月21日这一天,留着一头短发,身着男式休闲运动衫的初三女生小丽(化名)来到了武汉市精神卫生中心,焦虑地问医心理医生:“究竟该怎样与异性交往?”经询问得知,小丽上初三时,身边的女同学曾因早恋成绩下滑,没考上高中。此后,妈妈反复教育小丽,千万不能早恋,不能和男生交往。渐渐地,小丽不和男生说话,回避男生的目光。医生马筠分析,单纯乖巧的小丽患上了“早恋恐惧症”。 (1)“不能和男生交往”妈妈对小丽的这种教育观念,你认为是否恰当?并作简要阐述理由。 (2)如果你是心理医生,请你帮忙来回答小丽提出的问题:究竟该怎样与异性交往?
在学习了“剖析从众”一课后,小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为:“既然大家都有从众的经历,说明从众一定是积极的。”小红却认为:“从众不知道害了多少青少年,说明从众没有任何积极影响。” 请用所学知识判断他们的观点对吗?并详细阐述你的理由。