我国古代某思想家指出：“是以大学始教，必使学者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极。至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。”下列各项中，该思想家最为赞成的是
| A．欲存天理，必遏人欲 | B．因材施教，有教无类 |
| C．心即理也，发明本心 | D．清静无为，返璞归真 |
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1494年6月7日，经过一年的谈判，在罗马教皇的主持下，两国签署条约：在地球上划一条线，然后像切西瓜一样把地球一分两半。一个拿走了东方，另一个把美洲抱在了怀里，由此开创了大国瓜分殖民地的先例。这两个国家是①西班牙②葡萄牙③英国④法国⑤荷兰
| A．①② | B．①③ | C．③⑤ | D．④⑤ |
新航路的开辟引起了“商业革命”。这里“商业革命”的含义是指
| A．商业的繁荣促成了新的生产关系的产生 |
| B．欧洲与世界各地区、各民族贸易联系加强，世界市场开始形成 |
| C．商业繁荣带动了生产技术的革新 |
| D．生产力迅速发展，商业空前繁荣 |
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