在课外探究活动中，某研究小组的同学根据所学的光学知识，设计了一个测量液体折射率的仪器。如图所示，在一圆盘上，过其圆心O作两条互相垂直的直径BC、EF，在半径OA上，垂直盘面插下两枚大头针P1、P2并保持P1、P2位置不变，每次测量时让圆盘的下半部分竖直进入液体中，而且总使得液面与直径BC相平，EF作为界面的法线，而后在图中右上方区域观察P1、P2的像，并在圆周上插上大头针P3，使P3正好挡住P1、P2的像。同学们通过计算，预先在圆周EC部分刻好了折射率的值，这样只要根据P3所插的位置，就可直接读出液体折射率的值，则：
（1）若∠AOF=30°，OP3与OC的夹角为30°，则P3处所对应的折射率的值为______；
（2）图中P3处所对应的折射率______（填“大于”或“小于”）P4位置所对应的折射率；
（3）作AO的延长线交圆周于K，K处所对应的折射率值应为____________。
“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图（甲）所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W． 当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
(4分)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、 （填测量工具）和 电源（填“交流”或“直流”）．
(2分)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是 ．
| A．橡皮筋处于原长状态 |
| B．橡皮筋仍处于伸长状态 |
| C．小车在两个铁钉的连线处 |
| D．小车已过两个铁钉的连线 |
(2分)在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，如图（乙）所示．为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 部分进行测量（根据下面所示的纸带回答，并用字母表示）．
如图所示为某同学安装的“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误： 。
如图所示是小车匀变速运动时打出的一条纸带，已知相邻计数点间的时间间隔是t，测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为S1、S2、S3、S4，为使计算的结果更精确一些，计算加速度平均值的公式应为a= 。
该同学通过测量，作出a – F图象如图所示，试分析：
①图象不通过原点的原因是 。
②图像上部弯曲的原因是 。
某兴趣小组为了测量一待测电阻Rx的阻值，准备先用多用电表粗测出它的阻值，然后再用伏安法精确地测量．实验室里准备了以下器材: 
A．多用电表
B．电压表Vl，量程6V，内阻约10kΩ
C．电流表Al，量程0．6A，内阻约0．2Ω
D．电流表A2，量程3A，内阻约0．02Ω
E．电源：电动势E=12V
F．滑动变阻器Rl，最大阻值10Ω，最大电流为2A
G．滑动变阻器R2，最大阻值50Ω，最大电流为0．1A
H．导线、电键若干在用多用电表粗测电阻时,该兴趣小组首先选用“×10”欧姆挡，其阻值如图甲中指针所示，为了减小多用电表的读数误差,多用电表的选择开关应换用 欧姆挡；
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按正确的操作程序再一次用多用电表测量该待测电阻的阻值时，其阻值如图乙中指针所示，则
的阻值大约是 Ω；在用伏安法测量该电阻的阻值时，要求待测电阻的电压从0开始可以连续调节，则在上述器材中应选出电流表和滑动变阻器分别是 （填器材前面的字母代号） ；
在虚线框内画出用伏安法测量该电阻的阻值时的实验电路图．
现要测定一个额定电压4.2V，额定功率1.5W的小灯泡的伏安特性曲线。现有器材：直流电源E（电动势4．5V，内阻不计）；电压表（量程4．5V，内阻约4×l04Ω）；电流表A1（量程250mA，内阻约为2Ω）；电流表A2（量程400mA，内阻约为1Ω）；滑动交阻器（最大阻值约10Ω），电键S，导线若干。如果既要满足测量要求，又要测量误差较小，应该选用的电流表是____；
在空格内设计出实验电路图，要求电路图既要满足测量要求、又要误差较小；
结合实验中所描述的图象， P点小灯泡的电功率为 。
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