把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话,并把序号填入题中横线处。我们在朗读古典诗歌作品时,应充分体现出作品的音乐美、情韵美。 。①平声韵合于慷慨之意,仄声韵合于悲抑之情。②因此,我们在朗读时应充分尊重古诗音韵的搭配规律,读出字音所蕴含的感情色彩。③韵字开口越大者,一般越容易表现昂扬之情。④中国古代诗人在创作时,大多是因情选词,按词定韵。⑤开口度小、音阻大者,则易与凄婉之情吻合。
将下面的长句改写成三个短句,要求保留全部信息,语言简明连贯,可适当添加、改动个别词语。(3分)我最喜欢的那张画是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗,从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的房子的叫做《破屋》的风景画。
概括下面这段文字的主要观点。(不超过20字)中国未必需要向日本“复仇”,但继续扩大中日之间的实力差距,是中国巩固对日战略主动的关键所在。说到底,日本才不怕中国民众上街抗议它,不怕中国舆论对其口诛笔伐,它最怕的就是中国实力继续快速增长。中国老百姓上街抗议日本等“列强”,曾是孱弱中国对抗外部侵略和挑衅的主要表现之一,直到今天它仍是中国社会很突出的爱国主义习惯。或许这一页该逐渐翻过去了。中国已是有国家力量的大国。美国的民众从不上街抗议外国,但中东的弱国小国对美国的不满只有民众抗议这一个办法。中国的对外反应应向大国强国的做法逐渐“转型”。
两位高中生寒假期间在外打工做粗活,遇到他们的熟人后,两人表现各异:其中甲同学羞愧尴尬,腼腆异常;乙同学则自豪开朗,热情大方。请各用一个比喻句对两位高中生的上述情态进行描写。(1)腼腆者:_____________________________________________________________ _______(2)热情自信者:________________________________________________________________ _______
学校举行课本剧汇报演出,主持人串联的以下两个节目的语句,不恰当的一句是第一个节目《罗密欧与朱丽叶》结束。 串联词: 。 下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记•长亭送别》。
仿照示例,要求结合课本上古代诗歌(如杜甫《蜀相》、李清照《一剪梅》、陆游《书愤》、孟浩然《夜归鹿门歌》、周邦彦《苏幕遮》、李煜《虞美人》等)的内容,在横线上补写句子,构成排比。诗歌是什么?是一首永恒的歌。是太白蜀道的一声长叹, , 。诗歌是什么?是一段深深的情。慈母手中纺织亲情 , 。