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如图7为某课堂场景，教师手中抓有一根塑料空心软管，左手抓住软管的下端放在桌面上，右手抓住软管的上端在空中作圆周运动，软管的下端附近装有许多小纸屑，可以看到小纸屑从软管的 端飞出（选填“上”、或“下”），这是因为软管上端气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）软管下端气压．
夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的．老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声．小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ．
炮弹在击中目标之前，飞行的轨迹是先上升、后下降的“弹道曲线”。在飞行的上升阶段，炮弹的动能 ，重力势能 （填“增大”、“减小”或“不变”）；在此过程中，炮弹的机械能 。（填“守恒”或“不守恒”，空气阻力可忽略）。
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