根据图表内容，完成后面题目。
| 国家 |
发达国家 |
发展中国家 |
||
| 瑞典、丹麦 |
巴西 |
印度 |
中国 |
|
| 经济增长率 |
1．5%——3% |
5%——6．5% |
6%——7．3% |
9．67% |
| 教育、卫生两项公共支出占GDP的比例 |
13%——15% |
6%——7% |
5% |
4．5% |
请根据图表内容，从中国的角度写出一条结论。
答：_______________________________________________________________________
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。
对于学生减负，现在实际上存在一种误区，那就是总拿教材开刀。 ① ，就是学生负担轻了。因此，才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的， ② ，而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化，这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲，古诗在教材中的比例不但不应该删除，而是应该增加比重。可令人遗憾的是，我们的教材编写者只关注了减少生字的问题， ③ 。
①
②
③
阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：① 。
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：② 。
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：③ 。
主持人：④ ？
嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。
粤公网安备 44130202000953号