H7N9禽流感刚出现时，人们对它的认识有限。随着更多病例信息的积累，我国下发了《人感染H7N9禽流感疫情防控方案》，明确了H7N9的临床监测定义：符合腋下≥38℃、具有肺炎影像学特征、难以诊断常见病原所致肺炎等条件，即可判断为人感染H7N9禽流感可疑病例。这一定义表明
①人能够能动地认识世界 ②人能够能动地改造世界
③思维和存在具有同一性 ④思维和存在是不可分割的
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
相关试题
下图“赢”蕴涵的哲理是（）
①要树立正确的思想意识，促进事物的发展
②要在不断超越历史条件中实现人生价值
③事物的量变过程就是事物的质变过程
④事物之间的相互联系构成了事物的变化和发展
| A．①④ | B．②④ | C．③④ | D．①② |
无需WiFi信号，点一盏LED灯就能上网。复旦大学计算机科学技术学院不久前发布消息称，已研究出一种利用屋内可见光传输网络信号的短距离通讯技术LIFi（Ligt-Fidelity，可见光通信）。研究人员将网络信号接入一盏1w的LED 灯珠，灯光下的4台电脑即可上网。“灯光上网”的成功研制（）
①基于实践活动，发挥了主体的主动性和创造性
②佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性
③表明人为事物的联系无法独立于人的意识之外
④体现了意识能动性是改造客观世界的可靠保证
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是（）
①气者理之依也——天地合而万物生
②形存则神存——存在就是被感知
③擒贼先擒王——牵一发而动全身
④沧海变桑田——天不变道亦不变
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
2014年8月，浙江义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动，组织学生跟着农民一起收割稻谷，让孩子们真正懂得“粒粒皆辛苦”，促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于（）
| A．实践是认识的来源 | B．实践是认识发展的动力 |
| C．认识受实践能力制约 | D．认识需要在实践中得到检验 |
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