近年来，常熟市中学开设了《民间美术》课程，该校艺术组教师谢燕月将江苏省非物质文化遗产保护项目―――“常熟花边”引入课堂。学生们对传统文化的喜爱程度，超出了学校和老师的预料，课程取得良好效果。该校的这一做法体现了
| A．传统文化传承的关键是课堂 |
| B．教育选择、传递文化的特定功能 |
| C．传统文化是文化发展的源泉 |
| D．教育是推动文化发展的根本动力 |
相关试题
按劳分配是具有社会主义性质的分配制度，我国实行按劳分配的前提是（）
| A．生产资料公有制 | B．生产力的发展水平 |
| C．社会主义条件下人们劳动的性质和特点 | D．劳动产品还不够丰富 |
该图表示的是某商品的价格走势。下列对该图理解错误的是（）
| A．生产企业要努力降低该商品的生产成本 |
| B．生产者可能会缩小该商品的生产规模 |
| C．该商品的互补商品的需求量会有所增加 |
| D．该商品的替代商品的需求量会有所增加 |
生产一件服装的社会必要劳动时间是8小时，售出后收入16元。甲服装厂的劳动生产率是社会劳动生产率一倍，它用8小时生产的服装售出后收入是（）
| A．16元 | B．32元 | C．8元 | D．24元 |
2011年高考过后，一些考生收到同学发送的连环诅咒短信：“高考结束，送你咒语，如想金榜题名，就请将此条短信转发10个人，如不转发或删除此信息，一定遭到落榜的厄运！”有些考生怕遭到“报应”，不得不按照要求转发诅咒短信。从哲学角度看，这说明
| A．考生应加强学习，增强明辨是非的能力 |
| B．迷信思想还有一定的市场 |
| C．一些考生还没有形成唯物主义的世界观 |
| D．考生应自觉践行“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻” |
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