“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。”
事例一：中日钓鱼岛之争，中菲黄岩岛争端，台海两岸关系无不有着美国的身影与“关照”。我们的态度非常明确：反对干涉，寸土不让。
事例二：6月7-8日，中国国家主席习近平在美国加州安纳伯格庄园与美国总统奥巴马会晤，就管控两国分歧等问题达成广泛共识。
事例三：二战后，美国主导日本宪法修订。现在日本安倍政府积极寻求突破现行宪法，致使奥巴马政府非常妨碍，貌合神离的美日关系何去何从仍是未知数。
(1)请从国家利益的角度分析上述事例反映哪些政治生活的道理。
(2)事例一与事例二反映了我国外交政策的哪些基本内容？
哈尔滨广播电台开办了“行风热线”栏目，每天邀请市政府部门的领导人，与群众沟通，倾听群众呼声，为群众办实事，为政府和群众架起了一座连心桥。哈尔滨广播电台的行风热线开通后
①政府可以更好地接受舆论和公众监督 ②有利于政府做到依法执政、民主执政
③为公民参与民主监督提供了有效渠道 ④公民可以更好地行使自己的监督权
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
阅读材料，回答问题。
改革开放以来，中华文化正在越来越多地走向世界。北京奥运会、上海世博会、海南博鳌论坛……这些在中国举办的国际盛会充分展示出中华文化的丰富内涵，吸引了世界的目光；而中国在世界各地创建孔子学院、共同举办“文化年”、搭建“汉语桥”等文化交流活动，促进了中华文明与世界其他文明的交融。如今，面对中国的迅速崛起，无论是发达国家，还是发展中国家，从没有像今天这样渴望了解中华文化，越来越多的外国人开始品中国茶、吃中国菜，学习中华武术和中医，到中国各地观光旅游。中华文化正在被世界各国人民认知和接受，中华文化在与世界不同文化的碰撞中正发出美妙的乐音。
中华文化在走向世界的同时，也在不断汲取着外来优秀文化的营养。但在对待外来文化问题上，社会上出现了两种错误倾向：一是盲目崇拜外来文化，如热衷于过情人节、愚人节、圣诞节等洋节日，却对中国的传统节日知之甚少；二是主张抵制外来文化，保持中华文化的纯洁性。（1）联系材料，运用文化生活知识，说明中华文化为什么能在与世界不同文化的碰撞中发出美妙乐音。
（2）联系材料，运用矛盾同一性和斗争性关系的知识，分析说明在文化交流中应如何处理好中华文化与外来文化的关系。
阅读材料，回答问题。
材料一 新中国成立以来我国农业科技成果转化率和农业增长率示意图
注:目前,我国农业科技成果转化率仅为30%~40%,远低于发达国家65%-85%的水平。
材料二 连作土传枯萎病是农业生产中遇到的世界性难题。N大学科研团队从上世纪80年代初开始,一直致力于该难题的研究并摘得我国肥料领域唯一“国家专利金奖”。X企业为增强市场竞争力,与该科研团队建立产学研相结合的技术创新体系并采取了一系列措施。X企业以70%的资金股份与N大学以30%的技术股份结成利益共同体;搭建现代企业模式,成立决策、执行和监督机构;依托强大的技术后盾,运用现代管理手段,创新管理机制;始终坚持将最好、最新的产品呈现给农户,保护农业生态环境;顺应市场发展,实现生产型到技术服务型、产业集团型转型。因此,该企业快速成为我国有机（类）肥料行业的“领头羊”。
（1）从材料一可以看出M市经济发展有何特点?
（2）结合材料二，从“企业与劳动者”的角度，谈谈该企业成为 “领头羊”对企业经营和发展的启示。
阅读材料，回答问题。
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日到11月12日在北京召开。中共十八届三中全会指出，当前中国正处在经济社会转型期，经济方式深刻变革，社会结构深刻变动、思想观念深刻变化，迫切需要进一步深化重要领域改革。能源安全、产业安全、文化安全甚至连生物安全、生态环境安全、艾滋病和SARS等大规模传染病等非传统安全领域也被纳入国家关注的视角，设立一个跨部门的统筹机构“国安会”正当其时。因此中共高层决定设立国家安全委员会，并指出设立国家安全委员会的一个作用是“创新社会治理，着眼于维护最广大人民根本利益，最大限度增加和谐因素”，同时其作用也包括完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。
结合材料，运用历史唯物主义的知识，分析设立国家安全委员会体现的哲学道理。
阅读材料，完成下列要求。
2013年12月4日，联合国教科文组织宣布，具有1800年历史的中国珠算项目被列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为“世界上最古老的计算机”、“中国的第五大发明”。 随着计算机技术的发展，珠算的计算功能逐渐被削弱，2001年，教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。
对于珠算的没落，有的人觉得可惜，建议让珠算回归小学课堂。反对珠算回归小学课堂者认为，它已经是一种过时的计算工具。专家认为，无论珠算是否能回归学校课堂，都应该开展保护非物质文化遗产的教育活动；有关机构要创新非物质文化遗产功能，赋予更多时尚元素，紧跟时代发展步伐；让非物质文化遗产一步一步走进人们的生活中、工作中、学习中，这是对历史负责，对未来负责。
结合材料，运用文化生活知识，指出教育在非物质文化遗产保护中应怎样发挥作用。
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