某中学高一年级学生就“如何理解我国宗教信仰自由政策”举行了一次课堂讨论，下面是四位同学提出的观点，其中正确的是
| A．宗教信仰自由意味着可以到宗教场所宣传无神论 |
| B．宗教信仰自由包括不信仰宗教的自由 |
| C．宗教信仰自由是对信教者而言的 |
| D．国家保护一切宗教活动 |
相关试题
近年来，“两会”广泛受到民间关注，不少民众在报刊、网络上发表自己的见解，为“两会”建言献策， 对“两会”品头论足。此种现象被人称之为“民间提案”。上述现象 ( )
①体现了我国人民民主具有广泛性 ②说明我国公民可以通过多种渠道参与决策过程 ③反映了我国人民积极参与政治生活 ④表明提案权是公民基本的民主权利
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
有人认为：在我国，公民实现了个人利益，就意味着国家利益得到了实现。对此理解正确的是 ( )
| A．对的，因为公民的个人利益和国家利益在根本上是一致的 |
| B．不对，因为公民的个人利益和国家利益是两种不同的利益，在某些具体问题上二者会产生一些矛盾 |
| C．对的，因为公民的个人利益和国家利益没有矛盾 |
| D．不对，因为个人利益不利于国家利益的实现 |
印度总理辛格2010年8月在印度新德里会见了达赖，中国政府通过外交渠道对印度方面与达赖的此次会面提出了抗议。有网友发帖要求与印度断绝外交关系。据此回答问题。广大人民群众强烈谴责“藏独”势力的分裂行径，表明我国公民 ( )
| A．依法行使当家作主的权力 | B．依法行使监督权 |
| C．自由行使权利不受任何限制 | D．自觉履行维护国家统一和民族团结的义务 |
建设好国家是表达爱国热情的最好方式，而偏激的、缺乏理性的“爱国”，则会给国家带来巨大的伤害。这告诉我们 ( )
| A．要把政治参与纳入到法制和有序的轨道上来 | B．要把学习政治知识与参加政治实践统一起来 |
| C．要把热爱本民族与热爱社会的深厚感情结合起来 | |
| D．要把少数民族的特殊利益与国家整体利益协调起来 |
粤公网安备 44130202000953号