在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)人在接触自然的过程中,① ,常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水,② ;看到再生的小草,会想到生命力的顽强;在寂静的山林里,③ ;面对暴风雨,会释放被压抑的情感。
仿照下列例句,以“夏天”、“秋天”为情境,写两段与例句句式和意蕴相同的话。仿照横线前的句子,再写两个结构基本相同,语意相关的句子。 例句:微笑是春天里的一缕轻风,温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵,期待它们慢慢地苏醒。 微笑是夏天里的_________________________。 微笑是秋天里的_________________________。
暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。 宛风:① 李老师:噢,宛风啊。 宛风:② 李老师:好啊!欢迎欢迎! 宛风:③ 李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风:④ 李老师:好的,再见。
在“橡皮” “圆规” “直尺”中任选两种,仿照例句,各写一句话。(句式字数可以和例句不同) [例句]粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。
阅读下面这首诗,按要求写作。 你知道, 你热爱, 太阳天天升起; 你不知, 你厌恶, 太阳天天升起。 理解这首小诗中所蕴含的道理,并联系生活实际写一段体现人生感悟的文字。要求:①叙议结合,结构相对完整。②运用排比和设问的修辞手法。③不少于200字。
自选一位历史文化名人写一段评论,要求内容要符合人物特点,至少运用两种修辞手法。 示例: 一代书圣王羲之 狼毫一挥是生命的舞动,砚纸是他的舞台,满载生命的厚重。楷如泰山稳立,行如清冽之风,草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法,他让世界了解中国书法的伟博。