某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。
（1）标记③是小车在 表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与 的关系，还可以探究小车的动能与 的关系。
在探究凸透镜成像规律的实验中
（1）让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的 ．
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示的位置放置时，光屏上得到清晰的像．此时物距为 cm，像的大小比物 ．
（3）当物距小于焦距时，左右移动光屏均接收不到像，接着应该（ ）
A．上下移动光屏去接收
B．将光屏放到凸透镜左侧去接收
C．取走光屏，直接通过凸透镜观察．
小张同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．
（1）小张同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了 ．
（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了 ．
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小 （选项“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上 承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是 像．（选填“虚”或“实”）
小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，请将读数填在表内空格中．
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/℃ |
82 |
86 |
90 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
（2）请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 ．
（4）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是 （写出一点）．
小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路。两个烧瓶甲、乙中盛有质量、初温相等的煤油，其中R1<R2。
（1）R1与R2采用串联的连接方式，其目的是为了控制通电时间、 相等。
（2）在相同时间内，可通过观察 来比较电流通过电热丝产生的热量多少。
（3）在通电时间相同时，两烧瓶内煤油上升较高的是 瓶。由此可知，在通电时间相同，电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越 。
（4）实验过程中小明移动滑片，电流表的示数如图所示，其读数为 A，若R1=10Ω，则1min内电流通过R1所产生的热量是 J。
（5）小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容大小”，则他们应将烧瓶甲中煤油换成与其 （选填“质量”或“体积”）相等的水，并将电热丝R1换成与R2阻值相等的电热丝。测量时，水和煤油的初温均为t0，通电一段时间后，水和煤油的末温分别为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式：c煤油= 。（已知水的比热容为c水）
小宇用图的电路图测量“小灯泡正常发光时的电阻”，选用的电源电压为3.0V，小灯泡的额定电压为2.5 V，图是未连接完整的实验电路。
（1）按照电路图将实物图中的电路元件连接补充完整，要求当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数减小，在连接电路中，导线不能交叉。
（2）在连接电路过程中，开关要 ，并将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，其目的是 。
（3）他在检查仪器时，发现电流表指针如图所示，此时应将电流表的指针调到 位置。
（4）纠正错误后闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察 （选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图所示时，其读数为 V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动。
（5）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电流表 示数（选填“有”或“无”）。
（6）通过移动滑动变阻器，多次测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，画出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图象，如图所示，在该图象中发现电流不与电压成正比，这是因为 。
（7）小宇最后不仅测出了小灯泡正常发光时的电阻是 Ω，还测出了小灯泡的额定功率是 W。
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