某同学在做探究光的折射特点实验，右图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
| 入射角α |
０° |
15° |
30° |
45° |
60° |
| 反射角β |
０° |
15° |
30° |
45° |
60° |
| 折射角γ |
０° |
11° |
22.1° |
35.4° |
40.9° |
(1)分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （大于／等于／小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．
是否存在不足？答： （是／否）；请简要说明理由： ．
在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，小明提出它的机械效率与物体上升的高度有关，小组同学利用图所示装置测得了四组数据，如下表所示。
（1）四次实验中，第 次实验数据明显出现错误，应当剔除。
（2）第四次实验中，有用功是 J，滑轮组的机械效率为 。
（3）根据以上信息，可以判断滑轮组的机械效率与物体上升的高度 关。
如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、 相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内 。
（2）实验中记录下两种物质温度随时间的变化图像并描出了如图乙所示的图像，由图可知b物质是 ，分析图像还判断出 （水／煤油）的吸热能力较强。
小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），如图所示，将同一个弹簧压缩 （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块 ，从而比较弹性势能的大小。
（2）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后 都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都彻底消灭了．你认为小明的观点是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 。
如右图是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连好的电路，现要求L1和灯L2并联，且用电流表测灯L2中的电流。
（1）请你用笔画线表示导线完成电路连接。
（2）闭合开关前小红发现电流表如图（a）所示，出现这个现象原因是
（3）小红修改了（2）中的操作后，闭合开关，发现电流表的示数如图（b）所示，则小红下一步的操作是 。
（4）电路连接正确后，闭合开关电流表示数如图c所示，则通过灯L2的电流为 A；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图d所示，则通过灯L1中的电流为 A．
瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路，
（1）连接电路时，开关必须 。
（2）瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了L1两端电压。在测量L2两端电压时，为节省时间，他采用以下方法：
电压表所接的b点不动，只断开a接点，并改接到c接点上。则他 （能／不能）测出L2两端的电压，原因是 。
（3）方法改进后，所测ab、bc、ac间的电压记录在下面的表格中。
在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出
的结论是：串联电路两端的总电压 （等于／不等于）
各用电器两端电压之和。
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 。
（5）瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯Ｌ２较亮，灯Ｌ１较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过Ｌ２、Ｌ１，电流逐渐变小，所以Ｌ２较亮”。请你利用图中的Ｌ１、Ｌ２、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是否正确。
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