老师在做托里拆利实验时，测得的大气压是760mm汞柱，如图所示
（1）玻璃管的上方应该是 ；
（2）若将玻璃管倾斜一些，对实验结果 影响；（填“有”或“没有”）
（3）若在做实验过程中，不小心将玻璃管顶端打破了，则管内的水银面将 。
（4）若这个实验装置搬到云南建水来进行实验，玻璃管内的水银柱的高度会小于760mm，原因是 .
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。
| 物质 |
质量/g |
初始温度/℃ |
加热时间/min |
最后温度/℃ |
| 水 |
60 |
20 |
6 |
45 |
| 食用油 |
60 |
20 |
6 |
68 |
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述。
LED灯是一种新型的环保节能灯，小梦为了探究LED灯与家用普通白炽灯、普通节能灯的发光效率，他用如图所示的装置进行了实验．其中R0为光敏电阻，其阻值与光照强度成反比，实验步骤如下：
①先把“220V 15W”的普通白炽灯接人灯座，通过调整，使灯泡与温度计的玻璃泡距离约为2cm，灯泡与热敏电阻的距离约为30cm．闭合开关S和S1，通电10min，分别读出温度计和电流表的示数，并填入下表．
②接着分别把规格相同的普通节能灯和LED灯接入灯座，重复上述实验．
根据小梦的探究，请回答：
（1）电能转化为内能最多的灯是 ．
（2）电能转化为光能最多的灯是 ．
（3）1ED灯的发光效率较 （高／低）．
（4）综合分析表中数据可知，15W的LED灯的发光亮度与 W的白炽灯发光亮度相当．
在“测定小电灯电功率”的实验中，电源电压恒为4.5V，小电灯额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0～ A．
（2）请你用笔画线代替导线，将图a中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图a中滑动变阻器的滑片P应位于 （A/B）端．
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图b所示）为 V．若他想测量小电灯的额定功率，应将图a中滑片P向 （A/B）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图c所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小电灯的额定功率是 W．
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小电灯始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）．
在“探究斜面的机械效率”的实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小强猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．
（1）分析表中数据可得该实验是探究 （小明／小强）的猜想．结论是：在其它条件一定时，斜面 ，机械效率越高．
（2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤，
①用弹簧测力计沿斜面把一木块 拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率．
②保持斜面的 不变，改变斜面的 ，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．
③比较两次 的大小，即可验证猜想是否正确．
利用如图所示实验装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1<θ2，球A、B的质量分别为mA、mB，且mA<mB．
（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关．
（2）如图甲、乙所示，观察到B球将木块C撞得更远些，由此可得出结论：
（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度 （大于／小于／等于）图丙中小球B到达竖直位置时的速度．
（4）如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：
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