阅读下面《论语》《孟子》选段，完成1～2题。
①子曰："躬自厚【注】而薄责于人，则远怨矣!"（《论语•卫灵公》）
②孟子曰："仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。"（《孟子•公孙丑章句上》）
【注】厚：重，与"薄"相对。
| 1． |
请概括出两个选段观点的共同之处。 |
| 2． |
两个选段中，孔子与孟子的话侧重点有什么不同？请简述。 |
文言文阅读
良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤，秦皇帝东游，良与客狙击秦始皇博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。
良尝闲从容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜日：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
居下邳，为任侠。项伯常杀人，从良匿。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西。遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰： “沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。
及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成，立以为韩王。以良为韩申徒，与韩王将千余人西略韩地，得数城，秦辄复取之，往来为游兵颖川。
（选自《史记·留侯世家》有删改）下列各组句子中，划线词的解释不正确的一项是（ ）
| A．东见仓海君东：到东方 |
| B．良因怪之怪：认为……奇怪 |
| C．有一老父，衣褐，至良所衣：衣服 |
| D．父曰：“履我！”履：动词，穿鞋 |
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．笑而去因人之力而敝之 |
| B．父以足受敢以烦执事 |
| C．故遂从之邻之厚，君之薄也 |
| D．良为他人言且君尝为晋君赐 |
下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
| A．张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。仓海君得到张良这个大力士后，就把一个一百二十斤重的铁锤给了张良。 |
| B．老人故意把鞋甩下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋，张良怕老人身怀绝技，使自己吃亏，故只好忍气吞声，给老人穿鞋。 |
| C．张良先打算跟随景驹，半路上遇上了沛公，就归附了沛公。这说明张良是一个“一心事二主”的人。 |
| D．张良与老人约会的情节很具有传奇性，为本文抹上了一层神秘的色彩。 |
翻译文中划线句子及课文中句子。
①良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。
②既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）
阅读下面《孟子》选段，完成小题。(6分)
梁惠王曰：“寡人愿安承教。”
孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
“以刃与政，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？” 《孟子•梁惠王上》下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．“以梃与刃” 的譬喻是为了说明“以刃与政” 的“不仁”，来引起惠王的警惕，提高他的觉悟。 |
| B．“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也”，直接揭露了梁惠王驱兽食人的残暴行径。 |
| C．文中用人们对兽相食尚且恶其残忍，来说明人之所以不同于禽兽就是对人的同情，这样来激发惠王对人民的仁心。 |
| D．“始作俑者，其无后乎！” 强调的是用人形的土偶来殉葬尚且不可，又怎么可以让老百姓活活地饿死呢？以此来说明爱民的重要性。 |
分析上面选段，你认为和下面选段在表现孟子思想上有何相同之处？请简要分析。
（课文选段）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。
答：
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阅读下面文字，完成小题
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 ———《陈情表》对下列句子中划线字的解释，有误的一项是（ ）(3分)
| A．以刘日薄西山薄：迫近 | B．除臣洗马 除：革除 |
| C．则刘病日笃笃：病重 | D．逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了 |
下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ）(3分)
| A．这三段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。 |
| B．“逮奉圣朝……实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。 |
| C．本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。 |
| D．在第三段中，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。 |
翻译下列学过的课文中的句子。（每小题3分，共9分）
（1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
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（2）欲苟顺私情，则告诉不许。
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（3）乌鸟私情，愿乞终养。
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课内文言文阅读：完成小题。（共21分）
（一）
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
———《归去来兮辞·序》对下列句中“以”字的意义和用法归类正确的一项是（ ）(3分)
①耕植不足以自给 ②诸侯以惠爱为德 ③家叔以余贫苦 ④足以为酒
| A．①②相同 ③④不同 | B．①②不同 ③④相同 |
| C．①④相同②③不同 | D．①②相同③④相同 |
下列句子在文中的意思理解错误的一项是（ ）(3分)
| A．“及少日，眷然有归欤之情”：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。 |
| B．“质性自然，非矫厉所得”：本性任其自然，这是勉强不得的。 |
| C．“犹望一稔，当敛裳宵逝”：就盼望遇上丰年，便辞官归乡。 |
| D．“饥冻虽切，违己交病”：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。 |
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