大型历史纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“300年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，‘水为什么往低处流，太阳为什么升起落下’这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题，终于被人类破解得益于
| A．牛顿的经典力学 | B．普朗克的量子论 |
| C．达尔文的进化论 | D．爱因斯坦的相对论 |
相关试题
“任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何人不能仅因思想而受惩罚。“”材料所体现的罗马法原则不包括
| A．不得缺席定罪 | B．无证据不定罪 |
| C．不得因言获罪 | D．财产神圣不可侵犯 |
历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是
| A．秦朝郡县制 | B．西汉郡国并行制 |
| C．元朝行省制 | D．清朝军机处 |
从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”这种变化所反映的实质是
| A．私田开垦越来越多 | B．铁农具和牛耕出现，生产效率提高 |
| C．私田主人的土地所有权得到承认 | D．生产关系的变革 |
下表是17、18世纪中国和西方一些历史人物的科技成就或主要思想。
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中 国 |
西 方 |
| 科技成就 |
宋应星(1587-1661)编写了总结性的科学巨著《天工开物》，被誉为中国17世纪的工艺百科全书 |
牛顿(1643-1727)出版了《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等 |
| 主要思想 |
黄宗羲（1610－1695）批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的思想。 顾炎武（1613－1682）提出“以天下之权寄天下之人”的“众治”主张。 王夫之（1619－1692）揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”。 |
伏尔泰（1694-1778）反对君主专制和封建神权，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等。 孟德斯鸠（1689—1755）反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人民，提出三权分立的原则。 卢梭（1712－1778）反对封建王权，倡导“社会契约论”和“人民主权”说，论述了私有制是人类不平等的起源。 |
阅读表中内容，结合所学知识回答问题：
（1）从特点方面比较17世纪中外科技成就的的差异。并指出牛顿的科技成就对近代社会发展的主要影响。(4分)
（2）17世纪的中国和18世纪的西方，都产生了启蒙思想，概括中西启蒙思想最主要的共同主张。并分析其产生的共同原因是什么？(6分)
（3）从阶级属性和历史作用两方面指出中西启蒙思想的不同之处。
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