小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了如下总结：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动 的大小表现出来的。
（2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用法。如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变 的大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的 不变。
（3）两个实验都发生了能量的转化。甲实验中木块与水平面摩擦时，机械能转化为 能；乙实验中小球加速滚下时， 能转化为动能。
某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
请分析表中的实验记录回答：
（1）分析比较_______________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。
（2）分别分析_______________（填烧杯号）两烧杯的实验记录，可得出，当_______________时，_______________物体吸收的热量越多。
（3）归纳分析，综合比较可以得出的结论是：物体温度升高时吸收热量的多少与_______________、_______________、_______________有关系。
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）请指出图中错误之处：________（写一个）
（2）如图（甲）（乙）所示，图____是水沸腾时的情况。
（3）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录，则该地水的沸点为：________℃，可能的原因是当地的大气压：________1标准大气压(填“大于、等于”或“小于”）。
（4）图是三位同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是 图。
（5）水在沸腾过程中继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”）。
小叶同学在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（2）电压表的量程应选0～ V。连接电路时开关应 ，滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
（3）若电压表示数如图乙所示，他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（4）小叶同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（5）在实验中发现小灯泡不亮，电压表指针偏转超过右边刻度线，电流表示数为0A，则出现故障的原因可能是 。
在比较“水和煤油比热容大小”的实验中，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油。他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了下表中的实验数据，请你回答下列问题：
| 加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 水的温度/℃ |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
30 |
32 |
34 |
| 煤油的温度/℃ |
20 |
24 |
28 |
32 |
36 |
40 |
44 |
48 |
（1）小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是什么？ ；
（2）两种液体相比较，温度升高比较快的是________；
（3）它们在相同时间内升温不同的原因是 ；
（4）下图是小明根据实验数据画出的图像，其中____表示的是水吸热升温情况。
同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。
（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的位置，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：
①请指出他在操作中的错误： 。
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会______（填“大于”或“变小”）3V。
③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼睛应看着__________ 表。
（2）根据实验数据得到的结论是： 。
（3）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）。 ①测量物体长度；②探究重力大小与质量的关系。
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