《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起;彼此接触来往,互相对待”。人们在相处的过程中,会有许多的感触和领悟。有人说,相处怎么这样难;也有人说,相处其实很容易。有人说,相处会带来幸福;也有人说,相处伴随着无奈。相处,需要心与心的相知,需要手与手的相携……生活中,我们有很多和亲人、朋友、老师、同学相处的经历,请你根据以上提示,结合自己的生活实际,请以“相处”为标题,写一篇不少于800字的文章(不能写成诗歌)。可论述你的观点,可叙说你的故事,可抒发你的情感。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有个小学生写了一篇作文,详细描述了自己的理想,并画了一幅画来表现自己的整个计划,有庄园、有畜牧、有土地……老师对小男孩说:“对于一个像你这样的孩子来说,这是一个不切实际的梦想。要得到你想要的,是需要很多条件的,可现在你无论如何也做不到。如果你重写一个更实际一些的目标,会更好……”小男孩回家后想了很久,第二天,将作文原封不动地交了上去。并对老师说:“您可以给我不及格,但我要保留我的梦想。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一个矮子对巨人说,我比你身材短。一个女人对男子说,我比你力气小。一个小孩对老人说,我比你经验少。一个丑妇对美女说,我比你容貌差。一个记者对富翁说,我比你贫穷。一个百姓对官员说,我比你地位低……他们忧愁着。智者托着天平走过来,爽朗地说:“你们不必忧愁。测生命的重量,这些都不是主要的砝码。” 要求:①根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。 ②可以记叙经历,抒发感想,发表见解,但不要对材料扩写、续写、改写。 ③除诗歌、戏剧外,文体不限。
当秦、晋围郑时,郑伯在危急之下请烛之武为国出力。请续写烛之武智退秦师后,郑伯与烛之武见面的情景。要求:必须有语言、动作、场景描写,且语言、动作必须符合人物的性格、身份;不少于200字。
根据以下材料,请以“这,就是真相”为题目,写一篇不少于800 字的记叙文。 你说的都是真的,但还有更多真的没说。(米兰•昆德拉)
阅读下面的材料,根据要求作文。 毕淑敏在《行使拒绝权》一文中说到:“拒绝犹如断臂,带有旧情不再的痛楚。拒绝犹如狂飙突进,孕育天马行空的独行。拒绝有时是一首挽歌,回荡袅袅的哀伤。拒绝更是破釜沉舟的勇气,一种直面淋漓鲜血惨淡人生的气概。” 读后你对“拒绝”又有怎样的感悟呢?请联系现实,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。