某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习时，下列材料能够作为其有力证据的是
①古希腊地图 ②爱琴海地区贸易图 ③雅典城邦居民的构成 ④刻有放逐人员名字的陶片
| A．①②③ | B．①②④ | C．①②③④ | D．②③④ |
相关试题
商鞅变法的下列措施，对变革生产关系、促进封建制确立作用最大的是（）
| A．“令民为什伍” | B．“燔诗书而明法令” |
| C．“为田开阡陌封疆” | D．“平斗桶权衡尺丈” |
某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习时，下列材料能够作为其有力证据的是
①古希腊地图 ②爱琴海地区贸易图 ③雅典城邦居民的构成 ④刻有放逐人员名字的陶片
| A．①②③ | B．①②④ | C．①②③④ | D．②③④ |
商鞅变法的下列措施，对变革生产关系、促进封建制确立作用最大的是（）
| A．“令民为什伍” | B．“燔诗书而明法令” |
| C．“为田开阡陌封疆” | D．“平斗桶权衡尺丈” |
是（）
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