经过近两年的反复论证和征求意见,2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》正式公布。本纲要立足于世界发展新特点和我国教育发展实际,提出了今后十年教育改革和发展的战略目标,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。纲要对当前制约中国教育发展的关键问题、瓶颈问题、老百姓关心的热点、难点问题都力求有所呼应、有所回答,并采取切实措施加以解决。试分析上述材料蕴含了哪些哲学道理?
党的十七届三中全会提出,要保障农民享有更多更切实的民主权利,逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表,扩大农民在县乡人大代表中的比例,密切人大代表同农民的联系。 上述材料体现了哪些政治生活道理?(9分)
互联网改变着人们的生活方式,也对政治生活和社会生活产生深刻影响。2009年又是一个网络监督年。网民通过互联网行使民主监督权利,推动网络舆论的形成,使虚拟的网络变成现实监督的平台。网络监督的积极意义日益凸显。但不可否认,滥用监督权的现象也不同程度存在。有的网民通过网络散步谣言,侵犯他人合法权益,宣泄对社会的不满情绪。 结合上述材料回答,作为我国公民应如何运用互联网负责任地实行民主监督?(8分)
材料一:贝克莱认为,“存在就是被感知”,事物是由人的各种感觉构成的。黑格尔认为,整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。 材料二:我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的,一部分是看得见的万物,一部分是看不见的,而两部分都是由“气”组成的。 (1)材料一两位哲学家的说法分别属于什么观点?二者有什么共同点? (2)材料二集中体现了什么观点?这一观点有何局限性? (3)在世界本原问题上,马克思主义哲学是如何解释的?
辨题:哲学的基本问题的意义在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。
任何哲学思想都不是凭空产生的,马克思主义哲学的产生也不是偶然的,它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。 (1)马克思主义哲学产生的阶级基础是什么? 理论来源是什么? (2)简述马克思主义哲学的基本特征。 (3)如何理解“马克思主义中国化”?