“凑够一拨人就可以走了，和红绿灯无关。”由此也就衍生出了“中国式过马路”现象，这是对中国人集体闯红灯现象的一种调侃。
（1）请你对上述现象进行分析，完成下列表格。
| 中国式过马路原因分析 |
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| 心理方面 |
存在从众、浮躁、侥幸等心理 |
| 道德方面 |
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| 法律方面 |
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| 国情方面 |
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（2）为解决这一现象，请从公民和国家角度各提一条建议并简要说出你的理由。
【关注社会 崇尚法治】
2024年春节档热电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。
以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。
（1）假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。
（2）维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。
【关爱自身 品味成长】
生命是一个成长过程，我们在质疑中反思，在理解中成长。最近，“质疑××，理解××，成为××”，这一造句格式引发同学们的热议。
（1）请结合材料和所学知识，分析我们在成长过程中为什么会质疑并逐渐理解。
（2）有同学认为，“理解××”就会“成为××”。你是否认同，请说明理由。
【以法之名 激发爱国伟力】
2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。某校九年级学生就“培养爱国之情 砥砺强国之心 实践报国之行”进行了小组合作探究，请你参与其中。
【感悟立法历程】爱国之情，上升为国家意志。同学们收集到爱国主义教育法出台历程中的三个重要举措，绘制了如下进程图。
（1）简述爱国主义教育法出台历程中三个举措的内在联系。
【协调家国利益】爱国之心，需要与规则同行。爱国主义教育法规定“任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神”，同时也规定“对在爱国主义教育工作中做出突出贡献的单位和个人，按照国家有关规定给予表彰和奖励”。针对这两个条款，有同学认为：爱国只需要个人自觉遵守规则，国家不必给予表彰和奖励。
（2）请你运用所学知识，对该同学观点进行评析。
【落实少年担当】爱国之行，青少年责无旁贷。在学校开展的“今天，我们应该怎样爱国”主题班会上，甲、乙两位同学进行了演讲，内容摘要如下。
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每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。只要把小我融入大我，我们都可以成为堪当民族复兴大任的栋梁之材。 |
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，虽然平凡，但都可以为国家作贡献；只要脚踏实地，都可以绽放生命的精彩。 |
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（3）结合上述演讲内容，综合运用所学知识，根据示例，概述演讲提纲。（至少写出两点）
【藏粮于技 夯实粮食安全】
粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中。阅读材料，回答下列问题。
材料一：我国农业科技进步贡献率和全国粮食总产量情况
注：①欧美发达国家的农业科技进步贡献率在80%以上；②2023年我国人均粮食占有量达到493公斤，联合国粮农组织提出的粮食安全线是人均400公斤。
（1）从上述图表（含注）中可以获取哪些经济信息？
材料二：种子是现代农业的“芯片”。现阶段，种子技术国际竞争日趋激烈，我国坚持以我为主，加强种子自主研发，提高国产种子的质量和国际竞争力，把种子牢牢攥在自己手里，用中国种子保障中国粮食安全。
（2）结合材料，分析为什么要以加强种子自主研发来保障中国粮食安全？
【邂逅苏博 探寻江南文明】
2024年两会期间，习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调：“要把博物馆事业搞好。博物馆建设要更完善、更成体系，同时发挥好博物馆的教育功能。”苏州博物馆以“破圈”发展交出了满意答卷。
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苏博“破圈” |
教材观点 |
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通过“博物馆学校”和“@苏博”平台，发挥好博物馆的教育功能。 |
① |
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黑白相间的苏州传统色系与现代建筑材料融合，展现古韵今风。 |
② |
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多年来向社会免费开放，并开展夜游延时服务，满足游客需求。 |
③ |
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1100多位专业志愿者加入苏博志愿社，服务观众1800多万人次。 |
④ |
解码苏博“破圈”发展的做法，完成上述表格。
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