20世纪的两次大灾难——两次世界大战的主战场在欧洲，对欧洲产生了深远的影响。请结合所学知识回答下列问题。
（1）95年前在欧洲取胜的社会主义革命是什么？
（2）一战后，哪一体系的形成，建立了欧洲、西亚和非洲的新秩序？17个非洲国家摆脱殖民统治赢得独立是在哪一年？
（3）德国是两次世界大战的挑起者，一战后以处治德国为中心的是什么会议？二战后期召开的有惩治德国的会议是什么？
（4）二战后西欧、东欧分别加入了什么军事政治集团？二战后，西欧经济恢复和发展的客观条件是什么？
阅读材料，回答问题
材料1：如图，北京高校被捕学生回到学校受欢迎。
材料2：“外争主权，内除国贼！”“废除二十一条”“誓死
力争，还我青岛”等。
材料3：“中国的土地可以被征服而不可以断送！中国的人民
可以被杀戮而不可以低头！”
材料4：罢学救亡，罢市救亡，我两界挺身而出；民心不死，民国不死，愿诸君努力前行。
请回答：（1）材料1照片上受到热烈欢迎的学生因何时参加什么运动被捕？这个运动的导火线是什么？（1+1+1，3分）
（2）这次运动的性质是什么？材料2中的哪句话最能体现这一性质？（1+1，2分）
（3）材料4中的“两界”指什么人？跟他们一道“挺身而出”的是还有什么人？
（4）从材料3中学生们的誓言中，你感受到了什么精神？
材料一：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。
材料二：“学而时习之”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”“学而不思则罔，思而不学则殆”“己所不欲，勿施于人”。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？他是哪一学派创始人？
（2）结合所学知识概述“孔夫子”在思想、教育和文化方面的主要成就？
（3）上述言论中，你最感兴趣的是哪句？针对此句，请谈一下你的见解或者感想。
在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，阅读下列材料：然后回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
材料二：如图，霸道通宵论，强国先富民。令规传万户，徙木赏千金。十载游羊地，三年悍将林。称雄当做首，变法古标今。
（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？
（2）材料二诗中与右图相关的一句话是。
（3）商鞅变法的内容及其作用是什么？
（4）诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义。
阅读下列材料：
材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二：B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？
（3）这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？（至少两点）
（4）我们应该学习他们的哪些精神？
粤公网安备 44130202000953号