礼科教给事中张问达上疏劾某人：刻《藏书》、《焚书》等书，流行

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礼科教给事中张问达上疏劾某人：“刻《藏书》、《焚书》等书，流行海内，惑乱人心。……以卓文君为善择佳偶，以孔子之是非为不足据，狂诞悖戾。”这里的“某人”是（）

A．李贽

B．黄宗羲

C．顾炎武

D．王夫之

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《宋史记事本末》载：王彦超及诸藩镇入朝，帝（宋太祖）宴于后院，酒酣，从容谓之曰：“卿等皆国家宿旧，久临剧镇，王事鞅掌，非朕所以优贤之意也。”彦超喻意，即前奏曰：“乞骸骨。归丘田，臣之愿也。”材料中的太祖之意是

A．准备赏赐开国功臣	B．鼓励诸藩为国操劳
C．表白歉意抚慰群臣	D．暗示他们交出兵权

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《明史》记载：“(明太祖)革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见(现)。燮理(治理)无闻，何关政本，视前代宰执(宰相)，遇乎异矣。”对上述材料的理解，正确的是

A．殿阁大学士实际上并未设置

B．殿阁大学士仅供顾问而无实权

C．内阁实际地位等同于六部

D．殿阁大学士开始参与军国大事

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有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是

A．北宋官员人浮于事	B．北宋科举制度的发展
C．北宋强化中央集权	D．北宋吸取了前代的教训

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美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是

A．科举制度体现了公平竞争的精神

B．科举制度背离了传统的伦理道德

C．科举制度扩大了封建统治的基础

D．科举制度实现了封建国家的兴盛

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有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，它可分成两个子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是

A．废分封，置郡县	B．组成决策机构 “军机处”
C．废丞相，设内阁	D．确立三省六部制

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