阅读下面的诗歌，按要求作答。
《李花》
南宋•朱淑真
小小琼英舒嫩白，未饶①深紫与轻红。
无言路侧谁知味，惟有寻芳碟与蜂。
注释：①饶：让，认输咏物诗讲究“形神兼备”，简析诗中梨花“形”的特点和“神”的内涵。
诗人通过李花寄托了怎样的感情？
阅读下文，回答后面的问题。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。“万户侯”本义是_________________________，这里指_______________________。
“粪土”的意思是___________________________，用法是_______________________。
用一句话来概括这段文字的大意。
阅读下文，回答后面的问题。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮“怅”的原意是____________，这里用来表达___________________________________。
“沉浮”同_____________意思相近，这里指___________________。
阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
江 汉
杜 甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
咏荷上雨
（宋）杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。这首词的动词使用得生动别致，请以“跳”字为例分析说明。
整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化？请作简要分析。
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