苏东坡在玉堂，有幕士善讴。因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词， 只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉执铁板，唱‘大江东去’，公为之绝倒。——《历代词话》卷五《宋二》。苏东坡赞成幕士的形象说法，是因为他( )
| A．善于恭维 | B．准确理解了两人词的不同风格 |
| C．扬苏贬柳 | D．知道两人词都流传民间 |
相关试题
顾炎武在《日知录》中说：“孰知今日之清谈，有甚于前代者？昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。……不习六艺之文，不考百王之典，不宗当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问……以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”这段论述表明顾炎武
| A．正确指出了明朝灭亡的根源 |
| B．主张经世致用反对理学空谈 |
| C．认为佛学不能经世致用 |
| D．痛恨孔孟学说清谈误国 |
观察该图，从中可得出的结论是
| A．秦汉时期中国丝织技术领先于世界 |
| B．唐宋时期私营丝织业水平超过官营 |
| C．古代丝织业中心由关中辐射全国 |
| D．元明清时期丝织业重心在东部地区 |
.“×××，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教……1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了:( )
| A．“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用 |
| B．1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要 |
| C．1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇 |
| D．《义务教育法》保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础 |
1957年上半年，北大经济系正式开设一向被视为资产阶级学说的凯恩斯经济学。北大这一行为的背景应是：( )
| A．“一五”计划的实施 | B．三大改造的造成 |
| C．“双百”方针的提出 | D．社会主义总路线的提出 |
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