构建模式图,探究地理现象、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。下图为“某模式图”,读图回答题。若该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,F、E为高空,则
A.环节①参与地表淡水资源的补给 | B.环节②将海洋的水输送到陆地上 |
C.环节③表示植物的蒸腾作用 | D.环节④的运动距离与下垫面无关 |
若该图为世界洋流模式中的副热带环流,S线代表纬线,则
A.洋流①对沿岸气候有降温减湿作用 | B.洋流②为西风漂流 |
C.洋流③对沿岸气候有增温增湿作用 | D.洋流④为赤道逆流 |
构建模式图,探究地理现象、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。下图为“某模式图”,读图回答题。若该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,F、E为高空,则
A.环节①参与地表淡水资源的补给 | B.环节②将海洋的水输送到陆地上 |
C.环节③表示植物的蒸腾作用 | D.环节④的运动距离与下垫面无关 |
若该图为世界洋流模式中的副热带环流,S线代表纬线,则
A.洋流①对沿岸气候有降温减湿作用 | B.洋流②为西风漂流 |
C.洋流③对沿岸气候有增温增湿作用 | D.洋流④为赤道逆流 |