下图是N市居民的恩格尔系数走势。表明N市居民
过去,人们这样引用孔子的一句话“民可使由之,不可使知之”,认为孔子主张愚民政策。但有人认为,这句话应该是“民可,使由之;不可,使知之”,意思是人民能做的事,由他们去做;不能做的事,要让他们知道不能做的原因。由于标点的不同,导致人们的理解大相径庭。由此可以看出( )①历史是可以随意修改的 ②意识活动具有能动性③历史具有很大的主观随意性 ④联系具有多样性
漫画《关键时刻》中两位主人公关键时刻( )①没有做到一切从实际出发②只承认事物之间的现象联系,否认之间的本质联系③该行为是静止地看问题的体现④否认了联系的客观性
如果遇到不舒服的事可以学着看电影,让电影治愈你。如果你缺乏学习动力,可看《幸福终点站》《风雨哈佛路》;如果你对爱失望,可观《偷天情缘》《初恋50次》;如果你自卑失落,可瞧《阿甘正传》《肖申克的救赎》;如果你厌倦生活,可赏《在世界的转角遇见爱》《搏击俱乐部》。上述说法的哲学依据是①意识对改造客观世界具有指导作用②实践是认识的来源③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用④联系具有普遍性
从十六大提出“全面建设小康社会”到十八大提出“全面建成小康社会”,虽然只有这一字之改,但它把全面小康社会的美好图景更具体更生动地呈现在全国人民面前,也把我们党对发展中国特色社会主义的坚强决心和信心展现出来。随着中国特色社会主义的深入发展,小康社会的内涵和意义不断地得到丰富和发展。这体现了( )①实践是认识发展的动力②真理总是被不断推翻的③认识具有反复性和曲折性④认识具有无限性和上升性
“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各持己见,莫衷一是。从认识论角度看,出现这种情况的原因有( )①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的②真理总是在发展中不断超越自身③事物本质的暴露和展现需要一个过程④人们对事物的认识会受到主观因素的影响