右图表示细胞的一些生理活动,请据图回答:(1)①过程为 ,②过程使细胞在 上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织。(2)A、B、C三种细胞中 能产生和传导兴奋。(3)能观察到染色体变化的过程为 ,怎样才能观察到染色体? (4)种下番茄种子会长出番茄,决定该现象的物质存在于细胞结构的 。
下图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.请据图回答:(每空或每问1分,共6分) ⑴该生态系统最终能量来源是()其中的有机物是生产者通过()制造的。 ⑵水草、浮萍、水绵在此生态系统中属于(),鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的()。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的 ()。 ⑶如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化? 答:
如图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答: (l)图中B是指 ,D是指。 (2)碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环;碳元素通过[②]作用由生物体进入无机环境。 (3)伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是。
如图是生态系统中能量流动的模式图,请据图回答: (1)生态系统中能量的源头是。 (2)图中A是指;C所含的能量通过的呼吸作用散失。 (3)图中画的方框依次缩小,意思是表明。 (4)生态系统中的能量流动伴随着进行,它们共同将生态系统的联成了一个统一的整体。
某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究:一是对它们消化道内食物的组成进行分析;二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表:
(1)根据表中提供的信息,以食物网形式表示5种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、 E代表5种生物)。 (2)写出该食物网中最长的一条食物链。。 (3)鱼是人们的美味佳肴,原来爱吃大鱼的人较多,现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么?。
根据下图回答下列问题: (1)图中太阳光、空气属于生态系统的部分。 (2)图中属于初级消费者的是,属于最高消费者的是_________________。 (3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链。 (4) 没有了细菌和真菌,动植物还能在地球长期生存下去吗?为什么?。