下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:(1)以上生物中,属于种子植物的是 (填字母),属于脊椎动物的是 (填字母)。(2)C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,叫做 发育。(3)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于 植物。(4)E生活在水中,它用 呼吸。
观察如图,回答问题: (1)从图中可以说明A、B、C、D、E等不同的动物具有共同的原始。 (2)由于生活环境逐渐变化,通过,使较原始的哺乳动物向不同的方向进化发展。 (3)说明生物种类的发展是由种类向种类进化发展。
如图是关节的模式图,据图回答下列问题。 (1)填写各序号所代表的关节结构名称。 ABCDE。 (2)图中A可以在B内灵活地转动,这是由于能减少A于B之间的摩擦。(填序号)
从图形、数据中提取各种“信息”,对同学们学习、思考、分析和解决问题都相当重要。你能够从下图中提取出哪些“信息”呢?让我们来试试看。从如图中可以看出: (1)一块骨骼肌由两部分组成: ①是,②是。 (2)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。请写出图中的三例关节名称:、、。 (3)伸肘时,肱二头肌处于状态。③所示的处于状态。 (4)再写一条你从图中提取出的其它“信息”:例:。
如图是肌肉与骨、关节的关系示意图,请据图回答问题: (1)请指出图中所示结构名称。 ①是;②是。 (2)屈肘时,收缩,舒张。 (3)伸肘时,收缩,舒张。
如图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答: (1)写出图中代码所示结构的名称: ①②③④ (2)图中的图表示屈肘动作,图表示伸肘动作。 (3)举重运动员抓举杠铃时,上臂肌肉中处于收缩状态的是[](填图中代码,下同),处于舒张状态的是[];当它将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻,处于收缩状态的是[],处于舒张状态的是[]。