读《我国部分地区雨涝分布图》和《我国部分地区干旱总次数等值线图》，结合所学知识回答下列问题。
（1）读左图说明我国雨涝区的分布规律，并从地形与降水的特点分析原因。
（2）左图中B地区为多涝区，试从人为方面分析其原因，并提出解决措施。
（3）右图中A地区是我国干旱多发区，水资源紧张。试分析其春旱严重的自然原因。
（4）右图中C地区为湿润地区，但又是干旱频发区，试从地形地势方面解释其原因。
图为北半球陆地自然带分布示意图，读图，完成下列各题。
(1)图中表示同一种陆地自然带的两个字母是________，其中位于大陆东岸的是_______气候，位于大陆西岸的是_____________气候。
(2)图中有两个字母表示的陆地自然带气候类型不同，但其成因相同，它们是___________，它们都是由于_______________形成的。
(3)从D—C—B—A的更替体现了陆地自然带___________规律,它的形成是以_________为基础的。
(4)从D—E—F的更替体现了陆地自然带__________规律,它的形成是以__________为基础的，在____________地区表现较为明显。
(5)在图中的各字母表示的自然带中，南半球缺失的两个陆地自然带(字母)是___________，缺失的原因是_______________。
阅读以下材料，分析完成下列问题。
材料一：东北地区的黑土原本非常肥沃，但由于长期以来重利用、少养护，肥力下降。
材料二：华北地区春旱严重，蒸发旺盛，使地下水中的盐分大量积聚到地表土壤中，形成大面积的盐碱化土壤。
材料三：黄土高原水土流失严重，造成土壤退化，甚至沙化。
（1）人类对土壤的耕作和经营，是否会导致土壤肥力下降？请说明理由。
（2）是否向土壤中多施肥，就能做到对土壤的用养结合？
（3）要做到用养结合，对东北、华北和黄土高原地区应采取哪些措施？
读下图，完成下列问题。
（1）在图中四个空格中填出适当的分子式或化学元素符号。
（2）从图中可以看出，生物在地理环境的形成中起着重要作用，概括地说，生物出现后，自然界中的 原有迁移方式发生了变化，同时改变了 圈、 圈和岩石圈。
（3）从图中可以看出，绿色植物通过光合作用，把周围环境中的 合成 ，同时把 能转化成 ，贮藏在有机体中。绿色植物在进行光合作用时，从空气中吸收 ，从土壤中吸收 ，合成有机物，同时释放 。
（4）下列说法正确的是（ ）
| A．生物在陆地上出现以后促进了土壤的形成 |
| B．动物是自然环境的一面镜子，许多自然带的名称用动物分布类型的名称来表示 |
| C．生物对环境的影响比环境对生物的影响更大 |
| D．由于动物影响环境，故对环境有明显的指示作用 |
（5）一般认为大气中的氧主要是进行作用的结果，而地球上原始大气的主要成分是氢、氨和水汽。
读地理环境主要构成要素的相互关系图，完成下列问题。
（1）在图中补画箭头，以完整表示陆地环境各要素间的联系。
（2）此图说明陆地环境具有特征。
（3）在陆地环境构成要素中，是影响植物分布最重要的因素；是在内外力相互作用下不断发展变化的，生物在的形成过程中起主导作用。
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