中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：高中阶段就像

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中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：“高中阶段就像一个人的腰，腰间无力，今后干什么都不行。”高中阶段在人生中如此关键，我们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成才打好基础。从唯物辨证法角度，这就是说要

A．抓住矛盾的主要方面	B．集中力量解决主要矛盾
C．学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾	D．坚持一切从实际出发

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有一则牛奶广告这样说：“是牛奶吗”，“不是，是特伦苏”。这样的广告语固然能给人留下深刻的印象，但从哲学角度看，这段广告语违背了

A．用联系的观点看问题	B．实践是认识的基础
C．普遍性和特殊性的联系	D．普遍性和特殊性的区别

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“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明

A．人的一切知识都是从实践中得到的

B．人的意识具有创造性

C．认识有时是独立于实践之外的

D．实践是认识的来源

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2010年8月7日，甘肃省舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害。面对罕见的自然灾害，有的同学说“天灾不由人，抗灾不由天”。你认为这一观点

A．是形而上学观点，它割裂了人和自然的关系

B．是主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动作用

C．是客观唯心主义观点，它认为天是世界的主宰和本原

D．是辩证唯物主义观点，它坚持规律客观性和主观能动性的统一

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古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从哲学上看，这是因为：

A．量变一定会引起质变

B．量变比质变更重要

C．量变是不可缺少的，质变是可有可无的

D．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果

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党的十七大报告指出：提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。这说明

A．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用

B．矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用

C．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的

D．矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖

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