“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有
①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的
②真理总是在发展中不断超越自身
③事物本质的暴露和展现需要一个过程
④人们对事物的认识会受到主观因素的影响
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
相关试题
一片秋叶随风飘落，宣告其自然生命的终结。有人突发奇想
，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1>2”的良好效果。这一事例说明
①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变
②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性
③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值
④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
学贵有疑。“疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”对此理解正确的是
| A．否定的过程就是发展的过程 |
| B．要在绝对不相容的对立中思维 |
| C．辩证的否定是发展的环节 |
| D．怀疑精神就是创新精神 |
僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉？”下列观点中与其错误相近的是
| A．人一次也不能踏进同一条河流 |
| B．日方中方睨，物方生方死 |
| C．无动无静，无静无动 |
| D．飞矢不动 |
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