随迁子女异地高考，不是单纯的教育问题，涉及城市管理、社会保障、户籍制度、资源配置、招生考试制度改革等诸多复杂问题。各地政府制定具体政策时应攻难克艰、因地制宜，兼顾各方利益，力求多方共赢。上述材料体现了（ ）
①把握矛盾的主要方面，促进问题解决 ②勇于改革创新，促进事物的发展
③着眼于事物整体，实现最优目标 ④具体问题具体分析，正确解决矛盾
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
相关试题
真理是由主体和客体相互联系、相互作用的一种积极的、肯定的认识成果，它是观念范围的东西。这说明（）
| A．真理不是客观的而是主观的 |
| B．真理是主观对客观的能动反映 |
| C．真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 |
| D．真理从内容到形式都是客观的 |
读漫画，漫画启示我们（）
80年代土、90年代洋、新世纪登录因特网
①实践是认识发展的动力，实践推动人们的认识不断向前发展②实践是认识的来源，认识随实践的变化而变化③获取知识的来源是多样化的④获取知识的途径是多样化的
| A．①② | B．②③ |
| C．①②③ | D．①②④ |
下面漫画中的主人公（）
整齐划一
| A．坚持了用不同的方法解答不同的问题 |
| B．没有坚持意识的指导作用 |
| C．没有坚持一切从实际出发，实事求是 |
| D．正确发挥了主观能动性 |
鲑鱼生活在海里，却要游到内河源头去繁殖，行程常达上千千米，一路上，它们不吃不喝，迎接一个个严峻挑战，在瀑布或河流落差大的地方，它们必须一次次地奋力跳跃，往往伤痕累累，甚至撞死在石头上，还有数不清的天敌磨刀霍霍在等候着它们的到来。但它们从不畏惧，更不后退，历尽千辛万苦，千难万险，九死一生，终于到达目的地。下列对鲑鱼上述活动的评价正确的是（）
| A．它们的意识活动具有目的性和计划性 |
| B．它们能够能动地认识世界 |
| C．它们的行为是无目的的本能的活动 |
| D．它们能够能动地改造世界 |
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