早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由于可见
①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用
②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识
③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印
④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。
阅读上述材料，在下列说法中找出世界遗产和文化遗产的不同之处（）
①二者包含的内容有差异，世界遗产包括文化遗产和自然景观②并非所有的文化遗产都能成为世界遗产③研究二者有利于明确人类文明演进的进程④它们是人类共同的财富
| A．①② | B．③④ |
| C．①④ | D．②③ |
漫画《不能让中国新生代姓“西”！》告诉我们（）
不能让中国新生代姓“西”！
| A．我们要固守本民族的传统文化，拒绝接受任何外来文化 |
| B．传统文化是一种惰性的力量和保守的因素 |
| C．在经济全球化中要加强民族传统文化教育 |
| D．我国悠久的文明进程留下了丰富的文化遗产 |
儒学是中华传统文化的渊源，在几千年的岁月流转中，儒学浸润在每一个华人的骨子里。读圣贤书，做天下事，是每一个读书人的毕生追求。今天，在公民道德建设中，吸取儒学中“富而好礼”和“忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻”等传统道德的精华，让儒学在新的历史条件下更好地发扬光大，使我们的社会更加和谐，人民的生活更加美满幸福。
在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化，按照唯物辩证法的观点应该（）
①以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化②以辩证否定的观点分析传统文化③在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化
| A．①② | B．②③ |
| C．①④ | D．③④ |
在有条件的小学开设书法、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重。这是因为……（）
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带②我们必须固守本民族的传统文化，拒绝接受任何外来文化③对传统文化的继承是民族文化发展的根基④坚持文化创新的正确方向就必须反对“守旧主义”
| A．①② | B．①③ |
| C．②④ | D．②③ |
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