如图所示为某同学探究浮力大小规律的示意图,请将该同学测得的数据填入表格:
24题
由实验得出的结沦是________________________________________。(2分)
在研究电磁铁的实验中,小明设计了A、B、C三个实验(如图9-3-6所示)。已知A、B、C线圈匝数相同,B中没有电流,I1<I2。 图9-3-6 比较A、B两图可得出结论______________,比较A、C两图可得出结论_______________。
为使图9-3-2中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示,试在图中画出通电螺线管的绕法。 图9-3-2
有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法.
如图9-18所示,是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。
物理课上,兰兰和同学们一起进行“磁铁对铁钉的吸引作用”实验时,发现当条形磁铁距离铁钉很近的时候,条形磁铁可以吸起较大较多的铁钉,当条形磁铁距离铁钉较远时,磁铁只能吸起少量较小的铁钉。请你根据这一现象,确立一个实验课题,并完成下列实验报告。 (1)探究课题: (2)猜想与假说: (3)设计并进行实验: (4)器材: (5)步骤: (6)实验记录表格: (7)分析与论证:。 如果你的猜想正确,则在刚才的实验中,你会看到:。 评估:你还能提出的可研究的课题是:。