如右图所示,有利于实现社会结构由“金字塔型”向“橄榄型”转变的措施是
①改革税制增加社会各阶层收入 ②不断加强社会保障体系的建设
③提高初次分配中劳动报酬比重 ④逐步增加社会公共物品的供给
| A．①② | B．②③ |
| C．②④ | D．③④ |
相关试题
许多学校在教育过程中，把校训、育人目标等书写在墙壁等醒目位置，让墙壁“说话”，而且这种教育方式有时是“无声胜有声”。这主要是因为
①只有这样，才能达到教育的目的 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点 ③可以创造一种良好的文化氛围，无形中发挥教育作用 ④这种强制性的方式更有成效
A．①② B．③④ C．②④ D
．②③
法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入，测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已，物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明
| A．文化决定人们的交往行为和交往方式 | B．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格 |
C．文化影响人们的实践活动和 思维方式 |
D．文化改 变人们的价值观念，丰富精神世界 |
“小草有生命，足下多留‘青’。”公益广告是社
区文化一道亮丽的风景线，这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。这表明
| A．文化能在改造世界的过程中转化为物质力量 |
| B．文化对人的影响来自于特定的文化环境 |
| C．文化对人的影响是无形的、强制的 |
| D．文化对人的影响是深远的、持久的 |
党的十七大报告中首次使用了“软实力”概念。“软实力”是同由国家军事、经济力量等组成的“硬实力”相区别的一个概念。一般认为，“软实力”是指精神力量包括文化、制度、价值观念等所谓的软件要素表现出来的能力。强调“软实力”是看到了
| A．国家国防力在综合国力中已不重要 | B．文化在综合国力中的地位和作用日益突出 |
| C．文化软实力已成为综合国力的基础 | D．保障人民享有基本文化权益的重要性 |
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